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根據(jù)積累填空。
(1)智能之士,
不學不成
不學不成
不問不知
不問不知
。(王充)
(2)補充詩句:
生當作人杰
生當作人杰
,
死亦為鬼雄
死亦為鬼雄
。至今思項羽,不肯過江東。(《夏日絕句》)
(3)浪潮越來越近,
猶如
猶如
千萬匹百色戰(zhàn)馬
齊頭并進
齊頭并進
,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同
山崩地裂
山崩地裂
,好像大地都被震得
顫動起來
顫動起來
。(《觀潮》)
(4)在這學期的學習中,我們認識了
志存高遠
志存高遠
的周恩來,
造福百姓
造福百姓
的西門豹。

【答案】不學不成;不問不知;生當作人杰;死亦為鬼雄;猶如;齊頭并進;山崩地裂;顫動起來;志存高遠;造福百姓
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/4 19:0:2組卷:0引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.寫一句你喜歡的為人處世的名人名言。
     

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2.知識積累與運用。
    (1)對于一個君子的作為,諸葛亮說:“夫君子之行,
     
    ,
     
    。
     
    ,
     
    。”
    (2)當我看到有的同學讀書一目十行,不求甚解,讀后對文章沒有任何印象時,我會借用朱熹的“讀書有三到,謂
     
    、
     
     
    ”這句讀書名言提醒他。
    (3)有一座城和一座寺因兩句詩而名傳千古,這兩句詩是:
     
    ,
     

    (4)《觀書有感?其一》中,告訴我們要不斷吸收新知識、不斷學習才能達到新境界的句子是:
     
    ?
     
    。
    (5)《鳥的天堂》課文記敘了作者和他的朋友
     
     次經(jīng)過“
     
    ”時所見到的不同景象,寫出了大榕樹的
     
    ,以及被稱作“
     
    ”的名不虛傳,表達了作者
     
    。
    (6)《落花生》一文的主要內(nèi)容用小標題可以概括為:種花生、
     
    、
     
     
    。課文的中心句是:人要做
     
    的人,不要做
     
    ,而對別人
     
    的人。

    發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:4引用:1難度:0.7
  • 3.“人非生而知之者,孰能無惑?”是( ?。┑拿浴?/h2>

    發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:4引用:1難度:0.7
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