閱讀下面的文字，完成問題。
時(shí)間里站著一顆銀杏??①又是一年秋風(fēng)起，白果熟了。
??②白果是銀杏的果子，秋來(lái)九月，飛雁劃過(guò)天，桂子飄香，把那銀杏染就成金黃，白果便長(zhǎng)在枝頭了。
??③時(shí)間里站著一棵銀杏，樹大根深、子孫綿延的樣子，兩三個(gè)孩子才能將它合抱起來(lái)，銀杏的枝丫捺著性子一點(diǎn)點(diǎn)地舒展，長(zhǎng)成了傘蓋，枝繁葉茂；葉子一片挨著一片，像是四季的旗，風(fēng)來(lái)時(shí)，可以聽到一棵樹的濤聲。
??④盛夏，銀杏樹是養(yǎng)人的。在暑熱消散的黃昏，一張竹榻，幾碟小菜，一碗涼粥，似乎是夏天最愜意的記憶。阿婆的蒲扇慢慢搖著，風(fēng)在干蒲葉上獵獵作響，隨即被蟬鳴蓋了過(guò)去。小孩子在榻上翻著玩，撒嬌著要糖粥吃，竹榻吱呀。阿婆的耳朵有點(diǎn)背，嘴里依舊絮絮唱著“搖啊搖，搖到外婆橋”，手里的蒲扇不時(shí)輕落在孩子身上，趕著蚊子。
??⑤風(fēng)里飄飄搖搖落下一片銀杏，深綠色，夕陽(yáng)下卻有金邊。小孩子不懂一葉知秋，只笑吟吟地捏著葉柄，拿葉子把眼遮住，偷偷地望著天邊的火燒云。晚霞燒紅了一片天，像是要把暑熱一口氣化作顏色，盡數(shù)消散掉。孩子看得入迷，一時(shí)回過(guò)神來(lái)，大人正在打井里的西瓜，井水潑一盆，嘩啦啦涼了地，小孩子的腳閃躲不及，一個(gè)激靈，“咝”。
??⑥終于入了秋，下了桂花雨，銀杏果已經(jīng)黃澄澄了，像一簇一簇的金桔，煞是可愛。葉子一片片落下，前赴后繼，是金色的降落傘。鋪了一地，又落一層，再蓋上一摞，金色簇?fù)碇蠘?，行人走過(guò)，咔嚓咔嚓，是鐮刀劃過(guò)麥子的聲音，是豐收的聲音。
??⑦日光在銀杏葉上駐留的時(shí)間越來(lái)越短，冬季來(lái)了。樹枝老枯嶙峋，葉片寥寥，白果已啪嗒啪嗒落下了。釉質(zhì)的白色，橄欖似的樣子，討人喜歡。抓幾顆隨意丟入灶膛，火鉗夾出，放在盤子里，外焦的白果呲溜溜在盤里轉(zhuǎn)起圈，只一會(huì)兒就會(huì)噼啪爆開，露出金黃的心。這心一定是黃葉變的。冬日里，小孩子哈著熱氣，急切地要?jiǎng)円粋€(gè)白果，又燙得用手抓耳朵，不長(zhǎng)記性又去拿，幾個(gè)回合下來(lái)，白果不燙了，人的手也暖了。孩子吃得香，阿婆總是念叨“只吃七個(gè)啊”，孩子悻悻的，央求阿婆再吃幾個(gè)，阿婆笑。阿婆老了啊，多吃不妨的。
??⑧銀杏又叫“公孫樹”，倒不是什么公孫家種的，而是取“公種而孫得食”的意思。白果是苦的，很像蓮子的心，軟軟糯糯，溫暖里包藏著憐子的苦。這種苦啊，是每個(gè)寒天都會(huì)想念的，但他又不容許你多吃，吃那么幾個(gè)，不過(guò)分苦，又讓人時(shí)常惦記。白果是阿婆唯一不會(huì)讓孩子多吃的東西，它是記在心里的味道，可以感念一輩子。它又是一顆種子，播種在心里，長(zhǎng)成一顆銀杏，在時(shí)間里風(fēng)響。
（1）閱讀全文，概括補(bǔ)充銀杏樹在夏、秋季節(jié)的不同形象。
??春：枝葉舒展，生機(jī)勃勃→夏：

樹大根深

樹大根深

，

濃蔭避暑

濃蔭避暑

→秋：

碩果累累

碩果累累

，

豐收喜悅

豐收喜悅

→冬：老枯嶙峋，葉片寥寥。
（2）從修辭的角度，賞析第③段劃線句子的表達(dá)效果。
（3）第⑧段寫到“白果是苦的”“這種苦啊，是每個(gè)寒天都會(huì)想念的”“又讓人時(shí)常惦記”，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析孩子為何要想念、惦記白果。
（4）結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“時(shí)間里站著一顆銀杏”的妙處。