閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      材料一：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（簡(jiǎn)稱《意見》）發(fā)布。勞動(dòng)教育被認(rèn)為具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值，而“樹德”則是勞動(dòng)教育所能帶來的首要價(jià)值。勞動(dòng)以及勞動(dòng)教育的首要價(jià)值并非為社會(huì)提供生產(chǎn)勞動(dòng)產(chǎn)品，更重要的是，勞動(dòng)教育可以讓青少年在勞動(dòng)的過程中逐步建立家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。
      材料二：“我的鞋子呢？”“誰(shuí)把我的牙膏拿走了？”“我的書放在你那里沒有？”6時(shí)10分，某中學(xué)女生寢室樓，喊叫聲此起彼伏。6時(shí)30分過后，人影無(wú)蹤，留下滿室狼藉，被子堆在床上，大桶里塞滿臟衣服……
      材料三：“不想被叫做襪子帝！”大學(xué)精彩生活剛剛拉開，從湖北考到天津的宇浩就開始發(fā)愁了。從老家?guī)淼氖畮纂p襪子已經(jīng)被他穿了一遍，不愿洗衣服的他天天攢著，沒想到半個(gè)月過去，泡著的水盆已經(jīng)長(zhǎng)出了水生植物，遠(yuǎn)看就像一叢叢小蘑菇。
      材料四：一中校園，輪到每班一次的校園大掃除活動(dòng)中，有些同學(xué)勞動(dòng)工具都不會(huì)使用，勞動(dòng)技能近乎零，更沒有勞動(dòng)的樣子。校園里隨處可見學(xué)生直著腰手拿掃帚，掃地不過一寸、頻率半分鐘落地一次的現(xiàn)象；食堂，垃圾桶里裝滿了學(xué)生吃剩的飯菜，而超市里人潮洶涌，各種買買買；環(huán)衛(wèi)保潔工人剛剛清掃了垃圾，有的學(xué)生又隨手亂扔；每周三的班級(jí)大掃除，有的同學(xué)拿起掃帚抹布象征性地劃兩下，更有甚者逃之夭夭。還有同學(xué)說：“勞動(dòng)花費(fèi)時(shí)間，不如用來學(xué)習(xí)。”
      以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，讀完之后，作為青少年的你，對(duì)“勞動(dòng)與品德”之間的關(guān)系有著怎樣的思考呢？請(qǐng)就此寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】在勞動(dòng)中培根鑄魂
      高爾基說過：“勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”勞動(dòng)之于道德亦是如此，美好的道德都需要通過勞動(dòng)來培養(yǎng)。因此，我們要在勞動(dòng)中培根鑄魂。
      勞動(dòng)是品德修養(yǎng)的要義，而勞動(dòng)教育則是品德培養(yǎng)的有機(jī)組成部分。勞動(dòng)教育首先要讓學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、參與勞動(dòng)，形成自立自強(qiáng)的良好品格。
      勞動(dòng)是維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，讓我們知道勞動(dòng)成果來之不易，古人也讓我們深思“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。只有珍惜勞動(dòng)成果才會(huì)尊重勞動(dòng)，而只有參與勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活，由此讓學(xué)生樹立自立自強(qiáng)的觀念，形成腳踏實(shí)地、吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
      勞動(dòng)教育要教育學(xué)生正確理解勞動(dòng)價(jià)值觀，從而提升他們的品德修養(yǎng)。
      勞動(dòng)有兩個(gè)要素，一必須有付出，二要產(chǎn)生有意義的社會(huì)價(jià)值，二者缺一不可。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。”勞動(dòng)方式不分高低貴賤，但如果你的付出是無(wú)意義的甚至是危害社會(huì)的，那你的行為就沒有所謂的勞動(dòng)果實(shí)，因?yàn)閯趧?dòng)的最終目的是要?jiǎng)?chuàng)造社會(huì)價(jià)值。
      在物質(zhì)豐富的當(dāng)下，飽暖之外有人滋生了不勞而獲的貪念，忘了人類得以生存的根本和源頭，沒有正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，變得毫無(wú)底線和原則，為達(dá)目的不擇手段，危害公序良俗，不講道德甚至忽視了法律的存在。如今的直播亂象，一人一手機(jī)一角落，鏡頭前搔首弄姿，就可以輕松獲利，年輕人會(huì)誤認(rèn)為不學(xué)習(xí)不勞動(dòng)就可以生存得很好。試問如果年輕人的青春只用來搔首弄姿，民族的未來還有什么希望？因此，我們要擯棄錯(cuò)誤的觀念，要加強(qiáng)教育，重塑人們的勞動(dòng)價(jià)值觀，提升人們的道德品質(zhì)。
      勞動(dòng)教育要讓青年領(lǐng)悟新時(shí)代的勞動(dòng)精神，培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。
      精益求精是勞動(dòng)精神的精髓，也是工匠精神的集中體現(xiàn)。在這個(gè)浮躁喧囂的時(shí)代，專注于本職工作，致力于鉆研創(chuàng)新是新時(shí)代勞動(dòng)精神的最好詮釋。新時(shí)代背景下，勞動(dòng)者要愛崗敬業(yè)、勤奮務(wù)實(shí)。在勞動(dòng)過程中，不怕困難，吃苦耐勞勞動(dòng)技能上，積極鉆研，精益求精，在勞動(dòng)態(tài)度上，要有奮進(jìn)的銳氣、蓬勃的朝氣。雜交水稻之父袁隆平一生勞動(dòng)在田間地頭，攻克世界糧食難題，讓上億人口擺脫饑餓；全國(guó)勞動(dòng)模范許振超帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)8次刷新集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，創(chuàng)造享譽(yù)全球的“振超效率”；飛機(jī)制造師胡雙錢30年經(jīng)手的上千萬(wàn)零件沒出過一次質(zhì)量差錯(cuò)。他們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
      勞動(dòng)可以立國(guó)，可以興國(guó)，可以強(qiáng)國(guó)。而時(shí)代青年品德的培養(yǎng)離不開勞動(dòng)教育，因此，我們要通過深入有效的勞動(dòng)教育“培根鑄魂”，號(hào)召青年們?cè)谛燎诘膭趧?dòng)實(shí)踐中磨礪自己的品格。