菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年云南省昭通市永善縣七年級(jí)(下)期中歷史試卷
>
試題詳情
歸納法是一種有效的歷史學(xué)習(xí)方法。下列對(duì)中國(guó)古代歷史發(fā)展階段特征,歸納正確的是( ?。?/h1>
A.夏商周時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融
B.秦漢時(shí)期:中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源
C.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:繁榮與開(kāi)放的時(shí)代
D.遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
【考點(diǎn)】
宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)
;
金與南宋的對(duì)峙
;
元朝的建立與統(tǒng)一
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/12/4 23:0:1
組卷:18
引用:4
難度:0.7
相似題
1.
建立西夏政權(quán)的少數(shù)民族是( )
A.鮮卑族
B.匈奴族
C.黨項(xiàng)族
D.契丹族
發(fā)布:2024/12/28 4:0:1
組卷:9
引用:3
難度:0.7
解析
2.
下面是某同學(xué)在研究中國(guó)古代史學(xué)習(xí)中使用的兩幅地圖。據(jù)地圖判斷,該同學(xué)研究的主題應(yīng)是( )
A.統(tǒng)一是歷史發(fā)展主流
B.各民族“和同為一家”
C.民族政權(quán)并立
D.遼闊的古代疆域
發(fā)布:2024/12/26 23:30:3
組卷:41
引用:6
難度:0.9
解析
3.
如圖反映的時(shí)代特征是( ?。?br />
A.民族交融
B.諸侯爭(zhēng)霸
C.繁榮開(kāi)放
D.政權(quán)對(duì)峙
發(fā)布:2024/12/19 21:30:4
組卷:90
引用:1
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正