情境題
情境一：在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”。
情境二：一個高大的男生正在對一個瘦小的同學(xué)拳打腳踢。
情境三：個別同學(xué)在考試中作弊。
情境四：罪大惡極的犯罪分子被判死刑。
結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答：
（1）情境中的哪些行為是正義行為？哪些是非正義行為？
（2）維護正義有什么重要意義？
（3）我們應(yīng)該如何守護正義？

【考點】正義行為與非正義行為；自覺維護正義．

【答案】（1）有人高喊“抓小偷”、罪大惡極的犯罪分子被判死刑屬于正義行為。高大男生對瘦小的同學(xué)拳打腳踢、個別同學(xué)在考試中作弊屬于非正義行為。
（2）①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。②正義是法治追求的基本價值目標之一。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。⑤切實維護和實現(xiàn)社會正義，有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；⑥有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。
（3）我們要做有正義感的人，以實際行動構(gòu)建正義的大廈。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡，另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。