閱讀北雁的《父親的陽光》一文。
①秋后的陽光在鄉(xiāng)下變得金貴起來。父親往坡地上收完了玉米，一棒一棒剝?nèi)グ~，就在廈臺上壘成圓柱，當清早第一縷陽光照射大地，一堆堆玉米就開始展露金黃的顏色，孩子一般笑開了臉。
②但父親自己不笑。六十出頭的年歲，常年經(jīng)風受雨上山下田，他早把自己的一副身板練成了一個刻度精準的氣象表，乘著這幾天筋骨舒適，他得趕緊往水田里搶收稻谷。
③晴朗的陽光下，那一丘黃澄澄的稻谷，盡顯豐收之色。父親著急得很，清早出門時太陽還沒上來，往田埂上一走，那雙“解放牌”膠鞋立時就讓秋露濕了個透。但父親沒有放慢腳步，走到自家田里往齊腰的稻穗前一彎，就把自己也彎成了一穗稻谷。
④愈是成熟，就愈應該變得涵養(yǎng)和謙遜起來。父親到了這個年歲，腰身早已脆如薄紙，稍稍一彎，整個身子就痛得幾將折斷。在歲月的磨礪中，父親習慣了容忍與沉默，彎不成腰，他就選擇蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰響，伴著霍霍的鐮刀連動，父親將豐收的喜悅整齊地碼在茬口之下，散發(fā)出清甜的谷味芳香。但他卻來不及自己品味，農(nóng)忙時節(jié)的洱源壩子，搶收就如救火，勞苦的父親就把自己當作一只撲火流螢，毫不保留地把一個身子往烈火里撲。
⑤雨水稠密的滇西十月，往往天晴不過三日。秋后的陽光變得吝嗇起來，時而云朵蓋上，天空就變得不再明朗。父親焦心不安地直起身子，風恰好在這時刮來，父親就在風里打了一個寒顫，瘦弱的身體就和他早前安下的稻草人一起抖動起來，嚇跑了一群搶食的鳥雀。父親就勢一通手舞足蹈，“嗚嗚”地大聲鳴叫，蓋住整個壩子的鳥雀就被他風一般地趕上天空。從稻子插到田里的第一天起，父親就把這一丘稻子當作他呱呱墜地的孩子，除草挑稗，把這田當作一塊上好的絹布，把自己當作一個心靈手巧的婦人，一針一針在這田里編織出一幅錦來。
⑥轉眼光陰如逝，父親就在這田里織了整整六十年。在他精明的人世哲學里，有田也就有糧，有糧了他就可以養(yǎng)家糊口，培兒育女，起房蓋屋，過安逸舒心的日子。可父親最終卻失算了，身至暮年，期望大半輩子的安逸就和養(yǎng)大的子女一樣，一個個都遠離而去。勤勞成性的他怎忍心土地閑著？就在一個個陰晴無定的日子繼續(xù)走上田頭，彎著老腰照舊在他的地里織起錦來。
⑦天還在變。父親焦心起了家里曬場上的莢豆，當初被套種到了玉米地里，成熟之后綠皮干脫成了黃皮，卻還死死連著豆心。父親收回來就鋪在場心里讓太陽曬，直待黃皮干透變白，漸漸裂開炸出豆子，回來再使上一陣連枷，方能收獲一袋成色姣好的豆子。
⑧云層變得更加厚實，接著一陣雨水下來，父親和他的一丘稻子被淋了個全透。開初父親還不想就此休息，可雨水打得他睜不開眼睛，要緊的是雨水還夾著雷電，烏天黑地里忽然一個徹亮地狂閃，稍稍四五秒鐘過后，轟隆隆的雷聲就把整個壩子都震得地動山搖。嚇得父親只好拾起鐮刀，躲到村邊的屋檐下避起雨來。向來本分的父親，就用自己一輩子的老實巴交，敬畏著故園土地上的一切神靈。
⑨雨過天晴，太陽淘氣成了一個不諳世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。搶收回來的父親就把濕漉漉的谷子往曬場里鋪。正午的太陽一下子變得很毒，父親戴上草帽手把竹耙，勤手細腳反復翻曬，好似一下子回到田里，又開始了一個季節(jié)的開墑起壟、精耕細作……
（選自《人民日報》2016年11月26日）（1）閱讀全文，請圍繞“父親”概括主要情節(jié)。
父親壘堆玉米--父親踏露割稻父親踏露割稻--父親稻田織錦--父親焦心莢豆父親焦心莢豆--父親被雨淋透--父親翻曬谷子父親翻曬谷子
（2）按要求回答問題。
①請聯(lián)系具體語境，賞析下面句子的表達效果。
但他卻來不及自己品味，農(nóng)忙時節(jié)的洱源壩子，搶收就如救火，勞苦的父親就把自己當作一只撲火流螢，毫不保留地把一個身子往烈火里撲。
②文章第⑤段和第⑧段畫線句子對空中“云”的描寫有何作用？
（3）下面對文章有關內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項是 CC
A．文章標題“父親的陽光”既指自然界的陽光，又暗示了父親一輩子在田地勞作的辛勞。
B．“在他精明的人世哲學里，有田也就有糧，有糧了他就可以養(yǎng)家糊口，培兒育女，起房蓋屋，過安逸舒心的日子?！本渲小熬鳌鼻∏◇w現(xiàn)了父親作為中國農(nóng)民身上特有的憨厚、樸實。
C．文章第⑧段說父親“敬畏著故園土地上的一切神靈”，既寫出了父親的本分，又流露出對父親迷信神靈的遺憾之情。
D．本文通過對父親的描寫，表現(xiàn)了父親為了家人的幸福而終日勞作的品質(zhì)，抒發(fā)了對父親的贊美之情。
（4）比較本文第⑨段畫線句子和下面鏈接材料，請分別說說人物描寫方法和抒發(fā)情感的異同點。
【鏈接材料】他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？
怎么了呢，父親老了。
--（李森祥《臺階》）
【答案】父親踏露割稻；父親焦心莢豆；父親翻曬谷子；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：7難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面的文學類文本，完成問題。
為人生編織一道花的籬笆
①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘……
②歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆。親戚鄰居是個中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子東、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如一群嘰嘰喳喳的小姑娘，鬧著，笑著。
③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。
④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”
⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每?。要是喜歡，走的時候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。他含笑看花的眼神里，全是溫和與欣喜，像是在看自己的一群美麗的女兒。
⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。
⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點兒。游艇上很快伸出兩只纖細白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關切的手定格成永恒的鏡頭。
⑧這女子關切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關聯(lián)起來。
⑨那是幾年前一個文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻唱，眼神干凈，歌聲純粹。“我一直相信，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分?！彼纳屏己蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。
⑩白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進我們生命的居所。但我們可以為自己，也為路過我們生命的人編織一道花的籬笆，分享一片明麗，一縷馨香。
（1）通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。
（2）結合語境，賞析第②段中加點詞語。人物 事件 品質(zhì) 親戚鄰居 ① 美好的情趣 年輕女子 ② ③ 拾荒歌者 參加文藝節(jié)目，懷著夢想傾情獻唱 ④
院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆。
（3）從人物描寫的角度，賞析第⑤段畫線句。
他含笑看花的眼神里，全是溫和與欣喜，像是在看自己的一群美麗的女兒。
（4）結合文章內(nèi)容，談談你對第⑩段畫線句“但我們可以為自己，也為路過我們生命的人編織 一道花的籬笆，分享一片明麗，一縷馨香”的理解。
（5）本文與《昆明的雨》一文異曲同工，均運用“以小見大”的手法。請根據(jù)示例，結合本文的內(nèi)容，分析本文是如何“以小見大”的。
示例：《昆明的雨》中作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體卻很?。合扇苏?、各類菌子、楊梅、緬桂花等，都是承載作者感情的載體，這些小事物、小故事彰顯著汪曾祺對昆明、對生活的熱愛。發(fā)布：2024/12/26 15:30:1組卷：40引用：7難度：0.2 -
2．閱讀下文，回答問題。
龍頭節(jié)里話滄桑??①兒時，對過年時間之匆匆很是不舍，甚至有點懼怕。想讓年慢些走，再慢些走。恨不得天天都過年，有好吃的，好玩的，還天天有一幫小朋友一起玩耍，悠哉悠哉，那有多么好?。?br />??②理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。慢慢長大后，才知道那只不過是一個不可能實現(xiàn)的夢而已。
??③今年特殊的宅家過年，雖然感到有點慢，但不知不覺間也一晃而過了，即將迎來第三個節(jié)日——龍頭節(jié)，也就是我們俗稱的二月二。面對目前的疫情，不言而喻，這個節(jié)也要宅家過了，只有回憶我們曾經(jīng)的龍頭節(jié)了！
??④二月二又稱龍?zhí)ь^。盡管南北風俗各異，但在這一天都是要搞些慶?；顒?，以示敬龍賜福、風調(diào)雨順、五谷豐登。
??⑤從相傳下來的農(nóng)諺，可以看出龍頭節(jié)的內(nèi)涵之豐富。
??⑥一曰：“二月二龍?zhí)ь^，大家小戶使耕牛”。這是說春天到了，農(nóng)耕要開始了。二曰：“二月二龍?zhí)ь^，大倉滿小倉流?！边@是對來年風調(diào)雨順，五谷豐登，豐衣足食的祈盼。三曰：“二月二，照房梁，蝎子蜈蚣無處藏”“二月二，龍?zhí)ь^，蝎子、蜈蚣不露頭”“二月二，敲瓢碴，十窩老鼠九個瞎”等，這是老百姓要在這天驅(qū)除害蟲，點著蠟燭，照著房梁和墻壁驅(qū)除蝎子、蜈蚣等，這些蟲兒一見亮光就掉下來被消滅了。四曰：“二月二，接寶貝兒，接不來，掉眼淚兒”，這天是媳婦回娘家的日子，表現(xiàn)出父母盼著出嫁女回家的期待心情。
??⑦這些耳熟能詳?shù)捻樋诹?，我和小伙伴們都曾?jīng)熟稔的唱誦并爛熟于心，或作為做游戲時的伴奏。但讓我記憶深刻的，還是全家人在這天早上“打囤”的情景。
??⑧在龍頭節(jié)頭一天，父親要把院子屋子都打掃一遍，尤其是庭院的地面上，被清掃得干干凈凈，為防塵土泛起，要均勻地潑灑一些水滴。母親則把過年穿臟了的衣服全部要漿洗一番。然后，最神圣時刻就是打囤了。
??⑨早上太陽沒出之前，父親便開始忙碌起來。從灶堂里掏出草木灰盛入筐子里，有時我?guī)鸵r著背著筐子，父親也手持鐵掀，在院子里選擇好位置，大體目測一下方位，父親持掀站立在目測好的圓中間，即圓心的位置，然后鋤進適量草木灰，端著锨頭順時針方向在地面上畫圓圈，然后在圓圈中間打上一個“十”字。在邊上畫上梯子圖形。最后，用玉米、高粱、小麥、谷子等雜糧放在灰囤中。這個圈代表裝糧食的糧囤，十字表示糧囤分隔成多個部分，用來裝各種雜糧。梯子用來上下糧囤。院子里的囤打好后，最后還要在大門外，打一個大大的囤，以示對五谷豐登的祈愿。
??⑩打囤的各種糧食為防雞鴨羊等畜禽很快吃掉，一般在上面蓋上一塊磚頭。盡管如此，還是招致嗅覺靈敏的麻雀們紛紛飛來偷襲啄食。這時候，我和弟弟也預備好了網(wǎng)子，引誘麻雀們?nèi)刖W(wǎng)。等它們自投羅網(wǎng)后，隱藏在屋子里的我們迅疾將網(wǎng)拉起來，這時候那些反應笨拙的麻雀就會成了俘虜，成了我們的玩偶朋友。
???記得，那時候打囤還有占卜作用。待到中午時刻，把蓋著磚頭的五谷雜糧暴露出來，撒開幾只雞跑到囤前，看哪種糧食能先讓雞發(fā)現(xiàn)，就預示著來年這類糧食要豐收豐產(chǎn)，故以此來占卜豐歉。
???果不其然。在我記憶里打囤的年份里，每年都是大豐收。賣掉給國家的公糧，有時糧食囤里都盛不下，多余的到市場賣掉，換些肥料種子。
???龍頭節(jié)除了打囤，家家戶戶還要炒料豆，嘣棒子花。那時候，老人們把炒料豆叫做炒蝎子爪。至于這炒蝎子爪，到底說的什么東西，是哪幾個字，一點都不明白，大人也不給解釋。是大人們本來就不明白“以訛傳訛”，還是本來明白沒想到解釋，就不得而知了。大概也是不明白其中之意罷！現(xiàn)在終于明白原委，是因為經(jīng)過冬眠后，百蟲開始蘇醒了，“蝎子、蜈蚣都露頭”了，為防止它們萌動肆虐，要炒掉它們爪子，以保諸事平安。
???我記憶里最好吃的炒料豆是母親做的。大概因為母親得到了姥姥的親傳，不然和我在姥姥家里吃到的料豆是一個味道呢，又酥又香，咸淡正好?？吹侥赣H頭一天晚上，精選好大豆粒，把長芽的或壞的剔除掉，洗干凈，用鹽水花椒水浸泡一晚上，第二天一早控干水，把篩細的沙土放入鐵鍋里炒熱，然后再放入晾好的大豆，不一會兒功夫，就聽到炒鍋里噼里啪啦的聲音，只見到大豆粒在沙土里上下蹦跳翻滾，像跳搖滾舞。有時也把玉米摻和在一起炒，炒得玉米粒炸開酥黃皮，露出白皙皙的肉，外酥內(nèi)軟。奶奶炒的就稍遜一些，她老人家過日子節(jié)儉，舍不得用上好的大豆，腌制也不精到，加上奶奶對吃飯這一塊比較湊乎，所以，她老人家炒的料豆和棒子花往往不受我們待見。
???隨著記憶的回放，仿佛就在昨天。料豆和棒子花的酥香不由得又勾起了兒時的味蕾，于是走進超市買了一大包。急不可待嘗幾粒，盡管豆粒顆粒飽滿，滾圓金黃，但吃起來和母親炒的差得遠了！沒有那時的酥，也沒有那時的香。
???“二月二日新雨晴，草芽菜甲一時生。輕衫細馬春年少，十字津頭一字行。”今天春耕節(jié)的景色，正如白居易這首詩里所描繪的。盡管疫情沒有完全解除，但田地里已經(jīng)有勤勞的人們在侍弄著萌萌破土的“草芽”和“菜甲”了，只不過不是“輕衫細馬春年少”罷了，而是他們的父輩或祖輩而已。
???“二月二，龍?zhí)ь^，龍不抬頭我抬頭?！边@不光是孩子們對學業(yè)有成的期盼，更是今天的我們對無疫春天的期盼。
（1）圍繞龍頭節(jié)，作者回憶了兒時的哪些事情？
（2）賞析文中畫線的句子。
①父親持掀站立在目測好的圓中間，即圓心的位置，然后鋤進適量草木灰，端著锨頭順時針方向在地面上畫圓圈，然后在圓圈中間打上一個“十”字。在邊上畫上梯子圖形。（從描寫角度賞析）
②只見到大豆粒在沙土里上下蹦跳翻滾，像跳搖滾舞。（從修辭角度賞析）
（3）第⑥段，作者引用農(nóng)諺有什么作用？
（4）本文標題與用“龍頭節(jié)”作標題，哪一個最合適，請簡述理由。
（5）除了二月二龍頭節(jié)，我國其他傳統(tǒng)節(jié)日同樣蘊涵著豐富的文化內(nèi)涵，請另舉一例說說其內(nèi)涵。發(fā)布：2024/12/26 15:30:1組卷：28引用：2難度：0.3 -
3．請你閱讀《透早①的棗子園》，完成問題。
透早①的棗子園
林清玄??①返鄉(xiāng)的時候，我的長褲因脫線裂開了，媽媽說：“來，我?guī)湍丬囈卉?。?br />??②我隨媽媽走進房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺裁縫車赫然呈現(xiàn)在我的眼前，這個景象震懾了我，這不是三十多年前的那臺裁縫車嗎？怎么現(xiàn)在還在用？而且看起來像新的一樣？“媽？這是從前那一臺裁縫車嗎？”媽媽說：“當然是從前那一臺了?！眿寢屖炀毜刈诳p紉機前，把褲腳翻過來，開始專心地車我裂開的褲子，我看著媽媽專注的神情，忍不住摩挲著縫紉機上優(yōu)美的木質(zhì)紋理，那個畫面突然與時空交疊，回到童年的三合院。
??③當時，這一臺縫紉機擺在老家的東廂房側門邊，門外就是爸爸種的一大片棗子園，媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會坐在縫紉機前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們。
??④善于女紅的媽媽，其實沒有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋車成簡單的服裝，或者幫我們這一群“像牛一樣會武”的孩子補撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。
??⑤媽媽做衣服的工作是至關重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學。不車衣服的時候，我們就會搶著在縫紉機上寫功課，那是因為孩子太多而桌子太少了，搶不到縫紉機的孩子，只好拿一塊木板墊膝蓋，坐在門檻上寫字。
??⑥有一次，我和哥哥搶縫紉機，不小心跌倒，撞在縫紉機的鐵腳上，在我的耳后留下一條二十幾厘米的疤痕，如今還清晰可見。
??⑦我喜歡爬上棗子樹，回頭看媽媽坐在廂房門一邊車衣服，一邊吃著清脆香甜的棗子。那時的媽媽青春正盛，有一種秀氣而堅毅的美。由于媽媽在生活中表現(xiàn)得堅強，常使我覺得生活雖然貧乏素樸，心里還是無所畏懼的。
??⑧如果是星期天，我們都會趕透早去采棗子，因為清晨剛熟的棗子最是清香，晚一點就被兄弟吃光了。
??⑨媽媽是從來沒有假日的，但是星期天不必準備中午的便當，她總是透早就坐在縫紉機前車衣服。
??⑩坐在棗子樹上，東邊的太陽剛剛出來，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽的光望過去，正好看見媽媽溫柔的側臉，色彩非常印象派，線條卻如一座立體派的浮雕。
???這時我會感到無比的感動，想著要把剛剛采摘的最好吃的棗子獻給媽媽。
???我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會停下手邊的工作，摸摸我的頭說：“真乖?！比缓罄_縫紉機右邊的抽屜放進棗子，我瞥見抽屜里滿滿都是棗子，原來，哥哥弟弟早就采棗子獻給媽媽了。
???這使我在冬日的星期天，總是透早就去采棗子，希望第一個把棗子送給媽媽。有時覺得能坐在棗子樹上看媽媽車衣服，生命里就有無邊的幸福了。“車好了，你穿看看。”媽媽的聲音使我從回憶中回過神來，媽媽忍不住笑了：“大人大種了，整天憨呆憨呆?！?/bdo>
???我看著媽媽依然溫柔的側臉，頭發(fā)卻都花白了，剛剛那一失神，時光竟匆匆流過三十幾年了。
【注】①透早：是閩南方言，指清晨。
（1）文章圍繞裁縫車描寫了很多事情，閱讀文章并填空。
（2）本文語言自然真摯，平易中有著感人的力量，請賞析文中的畫線句。裁縫車 當“我”的長褲脫線時 ① 當“我們”在果園里玩耍時 媽媽一邊車衣服一邊監(jiān)看“我們” 當媽媽不車衣服時 ② ③_） 媽媽將棗子放進縫紉機的抽屜里
①媽媽做衣服的工作是至關重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學。
②媽媽忍不住笑了：“大人大種了，整天憨呆憨呆?！?br />（3）仔細閱讀第④段和第?段，參考知識卡片，結合相關內(nèi)容，說說你從這兩段中分別讀到了怎樣的“我”。
知識卡片??回憶性散文最大的特點就是具有雙重視角：一是體驗主體——過去的“我”，二是回憶主體——現(xiàn)在的“我”。
（4）結合全文，探究題目“透早的棗子園”的內(nèi)涵。發(fā)布：2024/12/26 15:30:1組卷：77引用：7難度：0.3
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