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如果說20世紀以前的西歐是世界的中心,那么英國可以說是中心的“核心”。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:(1660年英國斯圖亞特王朝復辟后)無論是繼續(xù)革命還是反革命復辟,都難以獲得普遍的認同,都會導致社會的激烈而反復的震蕩。革命建國難以達成,反革命復辟又不具有制憲建國的意義,一個穩(wěn)固的政治體制從兩個極端的政治主張中都不能合法地產(chǎn)出或創(chuàng)制出來。為此,英國當時的政治精英試圖打破上述革命與復辟循環(huán)震蕩的怪圈。
--摘編自高全喜《英國憲制中的安全妥協(xié)原則》(1)根據(jù)材料一,如果陷入“革命與復辟循環(huán)”的怪圈,英國可能面臨哪些困境?結(jié)合所學知識,說明17世紀晚期英國政治精英為了避免陷入困境而采取的主要措施。
材料二:到19世紀中期,英國已經(jīng)是一個工業(yè)化國家。鄉(xiāng)村建起了灰暗的廠房,城鎮(zhèn)豎起高聳的煙囪,工廠里回蕩著機器的轟響,高爐前噴發(fā)出鐵水的光亮。工業(yè)已成為國家的命脈,人們靠工業(yè)、而不是農(nóng)業(yè)生存。
--摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》(2)材料二中“高聳的煙囪”和“機器的轟響”主要與哪一項發(fā)明相關(guān)?根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括工業(yè)革命前后英國經(jīng)濟領域的變化。
材料三:工業(yè)革命從物質(zhì)上增強了資本主義的力量。資產(chǎn)階級的革命和改革運動更廣泛地開展起來。工業(yè)革命的另一個重要社會后果是它造成了產(chǎn)業(yè)工人階級,工人運動由是興起。在工業(yè)革命影響下發(fā)生的社會變化和工人運動的興起,使社會主義的思潮空前活躍起來。此外,工業(yè)革命造成的商品在數(shù)量和質(zhì)量上的提高,促使資產(chǎn)階級的殖民擴張也大大超過以往的年代,開始征服全世界。在這些活動的刺激下,民族運動更大規(guī)模地發(fā)展起來。
--摘編自劉宗緒《世界近代史》(3)圍繞表中的論點,從材料三中找出論據(jù)。
論點 論據(jù)
工業(yè)革命后世界上出現(xiàn)了三股進步潮流 論據(jù)一:
工業(yè)革命從物質(zhì)上增強了資本主義的力量
工業(yè)革命從物質(zhì)上增強了資本主義的力量
論據(jù)二:
社會主義的思潮空前活躍起來
社會主義的思潮空前活躍起來
論據(jù)三:
促使資產(chǎn)階級的殖民擴張也大大超過以往的年代,開始征服全世界
促使資產(chǎn)階級的殖民擴張也大大超過以往的年代,開始征服全世界

【答案】工業(yè)革命從物質(zhì)上增強了資本主義的力量;社會主義的思潮空前活躍起來;促使資產(chǎn)階級的殖民擴張也大大超過以往的年代,開始征服全世界
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:21引用:4難度:0.3
相似題
  • 1.科技革命推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活。閱讀材料,回答問題。
    材料一:鐵路兩旁人山人海,許多人跟著火車跑,另外一些人騎在馬上,沿路旁跟隨著火車。在臨近達林敦的路上有一個大斜坡,斯蒂芬森決定在這個地方試驗火車頭的速度,他發(fā)出警告清除道路,加快行進,速度達每小時十五英里(二十四公里)。
    -------《世界通史資料選輯》
    (1)材料一中斯蒂芬森的火車以什么作為動力?這一動力的廣泛應用得益于誰的創(chuàng)新?
    材料二:電力的廣泛使用,改善了生產(chǎn)和生活條件:汽車、飛機的問世,縮短了人們旅行的時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系。直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙喂I(yè)革命的成果,感受著科學技術(shù)在推動歷史發(fā)展過程中神奇而巨大的力量。
    (2)第二次工業(yè)革命的開始標志是什么?在第二次工業(yè)革命的新發(fā)明中,對交通運輸工具的發(fā)展最有意義的發(fā)明是什么?這次工業(yè)革命把人類帶入了什么時代?
    材料三:科技改變世界,科技引發(fā)革命?;赝麣v史,可見一次次科技革命,改變了人類生產(chǎn)方式,生活方式,推動了國家力量興衰演變。
    19世紀末20世紀初列強實力對比變化表(一)
    項目 英國 法國 德國 美國
    19世紀中期工業(yè)產(chǎn)值所占位次 1 2 4 3
    1870-1913年工業(yè)增長倍數(shù) 1.3 1.9 4.6 8.1
    1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次 3 4 2 1
    1913年英、法、美、德實力對比表(二)
    項目 英國 法國 德國 美國
    在工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量上所占位次 3 4 2 1
    在殖民地面積上所占位次 1 2 4 5
    (3)材料三的表(一)說明19世紀末20世紀初列強實力發(fā)生了怎樣的變化?你認為這種變化的根本原因是什么?
    (4)表(二)所反映的內(nèi)容最終導致了什么事件的發(fā)生?根據(jù)表(一)和表(二),分析帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因。

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.我們生活在一個科學技術(shù)發(fā)展日新月異的時代,高科技促進了人類社會的進步與發(fā)展,直接影響著我們生活。依據(jù)材料,結(jié)合所學知識回答問題。
    材料一:
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    (1)舉出材料一所示的科技革命中的另一項交通工具的名稱和發(fā)明者
    材料二:“19世紀70年代……隨著科學研究的發(fā)展,人類在技術(shù)上取得了重大突破。電力的廣泛應用,改善了生產(chǎn)和生活條件;汽車、飛機的問世,縮短了人們的旅行時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系;直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙慰萍几锩某晒??!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)(2)第二次科技革命中哪些國家經(jīng)濟得到迅速發(fā)展并后來居上?對世界局勢產(chǎn)生了怎樣的影響?
    材料三:A“科學技術(shù)成果的商品化周期在19世紀為50年,第一次世界大戰(zhàn)前為30年,第二次世界大戰(zhàn)后縮短為7年,70年代以后只需3至5年?!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)
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    (3)依據(jù)材料三,簡述第三次科技革命的特點。
    材料四:
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    (4)材料中的兩幅圖片反映了科技革命帶來了怎樣的社會問題?我們該如何應對?

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.1
  • 3.18世紀60年代以后,伴隨著科技革命的發(fā)展,世界展現(xiàn)出一派嶄新的景象。新的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類社會的面貌,人類進入了工業(yè)文明的新時代。如果讓你乘上“時空穿梭機”,你就可以見證在工業(yè)文明新時代里取得的輝煌成就。請根據(jù)下列信息在空格中填寫有關(guān)史實。
    [歷史時空]
    (1)你來到1769年的英國。親眼看到了
     
    吸取前人成果成功研制的改良蒸汽機。到了1785年,改良蒸汽機開始用作
     
    的動力機。其他工業(yè)部門隨后也廣泛使用蒸汽動力。
    (3)你來到1876年的美國,親自使用了定居美國的英國人
     
    發(fā)明的電話。你來到19世紀90年代的意大利,
    聽到工程師
     
    成功發(fā)明無線電發(fā)報的消息。電話和無線電報的發(fā)明是近代電訊技術(shù)的重大成就。
    (2)你來到1807年的美國,看到了一位美國人建造的世界上第一艘汽船“
     
    ”號正在哈得遜河里試航。
    (4)你來到1879年的美國看到了
     

    試制成功了第一盞完善而實用的白熾燈。他在一生中獲得1000多項發(fā)明專利權(quán),被稱為“
     
    ”。

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
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