閱讀。
日月潭??①轟隆?。∞Z隆?。∮幸惶?，不知打哪兒傳來了兩聲巨響。天和地突然陷入無邊無際的黑暗。了不得了！太陽和月亮都不見了蹤影！沒有了太陽，沒有了月亮，鳥兒不再啼唱，花兒不再盛開，世間萬物都變得奄奄一息。人們盼了又盼，太陽和月亮卻始終沒有出現(xiàn)。
??②大尖哥和水社姐是一對年輕夫婦，他們看到大家日子不好過，就商量著要去把太陽和月亮找回來。
??③聽說深水潭里住著兩條惡龍，太陽和月亮就是被他們給吞掉的。只有除掉惡龍，才能找回太陽和月亮。大尖哥和水社姐收拾好了行囊。
??④“除掉惡龍？只怕是去給惡龍送晚餐呢！”大家都勸他們別傻乎乎地去送死?？墒?，大尖哥和水社姐發(fā)誓要除掉惡龍，為人們重新帶來光明。
??⑤大尖哥和水社姐舉著火把，朝東走了七天七夜，趟過了一條又一條的河，爬上一座高高的山，走進(jìn)一個黑黑的山洞。山洞的盡頭，有一間小小的茅屋，里面住著一位老婆婆，她知道惡龍的秘密：“在后山的泉眼附近，埋著一把金斧子和一把金剪刀，找到它們，才能除掉惡龍呢。”
| 批注1：從“七天七夜”“一條又一條”等詞語中，可以感受到他們 為了除掉惡龍不畏艱難險阻的勇氣和決心。 為了除掉惡龍不畏艱難險阻的勇氣和決心。 |
??⑦“走！除龍去！”大尖哥把斧子別在身后，水社姐把剪刀揣進(jìn)懷里。他倆朝著惡龍居住的水潭走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見水潭四周忽明忽暗，兩條惡龍玩得正歡，它們把太陽和月亮吞進(jìn)去，吐出來；又吞進(jìn)去，吐出來……
??⑧“惡龍，還我太陽！還我月亮！”大尖哥按捺不住心頭的怒火，拔出金斧子，一個箭步?jīng)_了過去！他掄起金斧子就是一劈！一股鮮血從一條惡龍頭上噴涌而出……
| 批注2： 從“拔出”“沖”“掄起”“劈”等動詞中可以感受到大尖哥的勇敢無畏、舍生忘死。 從“拔出”“沖”“掄起”“劈”等動詞中可以感受到大尖哥的勇敢無畏、舍生忘死。 |
???人們?yōu)榱思o(jì)念他們，把兩座山命名為大尖山和水社山，把這個潭叫作日月潭。
（陳夢敏編著，有刪減和修改）
（1）如果要簡要復(fù)述這個傳說故事，可以先梳理事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，照樣子，用簡練的語言概括故事情節(jié)。
（2）根據(jù)上面情節(jié)的梳理，我認(rèn)為
消滅惡龍
消滅惡龍
這個情節(jié)最重要，復(fù)述時要講得詳細(xì)些。（3）老婆婆知道惡龍的什么秘密？
A
A
A.用金斧子和金剪刀才能制服它們。
B.是它們把太陽和月亮藏起來了。
C.它們怕被大尖哥和水社姐找到。
D.金斧子和金剪刀被惡龍埋在后山。
（4）大尖哥和水社姐給你留下了怎樣的印象？請?jiān)谖闹邢鄳?yīng)的批注框內(nèi)完成兩處批注。
（5）當(dāng)你讀到第④自然段的時候，你覺得大尖哥和水社姐像大家說的那樣傻嗎？為什么？
我覺得他們并不傻。他們想讓大家過上好日子，所以寧愿犧牲自己也要換百姓的幸福安定，這種為造福他人而勇于犧牲自我的精神是可貴的、令人敬佩的。
我覺得他們并不傻。他們想讓大家過上好日子，所以寧愿犧牲自己也要換百姓的幸福安定，這種為造福他人而勇于犧牲自我的精神是可貴的、令人敬佩的。
（6）如果這篇文章要被刊登，你覺得適合刊登在以下哪本雜志上？
B
B
A.《科幻世界》
B.《民間傳說》
C.《兒童文學(xué)》
D.《少年地理》
【答案】為了除掉惡龍不畏艱難險阻的勇氣和決心。；從“拔出”“沖”“掄起”“劈”等動詞中可以感受到大尖哥的勇敢無畏、舍生忘死。；消滅惡龍；A；我覺得他們并不傻。他們想讓大家過上好日子，所以寧愿犧牲自己也要換百姓的幸福安定，這種為造福他人而勇于犧牲自我的精神是可貴的、令人敬佩的。；B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/1 8:0:8組卷：20引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~