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初中科學(xué)

小學(xué): 數(shù)學(xué); 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 奧數(shù); 科學(xué); 道德與法治

初中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 道德與法治; 歷史; 科學(xué); 信息技術(shù)

高中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 政治; 歷史; 信息; 通用

中職: 數(shù)學(xué); 語(yǔ)文; 英語(yǔ)

當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)七年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷> 試題詳情

用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，下列情況中屬于誤差的是（　?。?/div>

A．觀察時(shí)，視線未能與刻度尺垂直

B．測(cè)量用的刻度尺本身刻度不完全均勻

C．未能估讀到分度值的下一位

D．物體的左邊緣未對(duì)準(zhǔn)刻度尺的“0”刻度線，就將物體右邊緣所對(duì)刻度值作為物體的長(zhǎng)度

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：9引用：3難度：0.5

相似題

1．關(guān)于誤差和錯(cuò)誤，理解正確的是（　　）

A．測(cè)量中的誤差是由于不遵守操作規(guī)則而引起的

B．錯(cuò)誤是完全可以避免的，誤差跟錯(cuò)誤一樣也可以避免

C．多次測(cè)量取平均值是可以減小誤差的

D．只要測(cè)量時(shí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)，儀器精密，就不會(huì)有誤差

發(fā)布：2024/10/22 1:0:2組卷：35引用：2難度：0.5

2．用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，下列情況中屬于誤差的是（　?。?/div>
A．刻度尺的刻度不完全均勻
B．刻度尺的刻度沒(méi)緊貼被測(cè)物體
C．讀數(shù)時(shí)視線與刻度尺不垂直
D．未能估讀到分度值的下一位
發(fā)布：2024/10/14 0:0:2組卷：9引用：1難度：0.5
解析
3．用最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量如圖所示《科學(xué)》課本長(zhǎng)寬、紙的厚度等實(shí)踐活動(dòng)中，以下操作及結(jié)果正確的是（　　）
A．課本長(zhǎng)度26cm
B．累積法測(cè)紙厚度約為5nm
C．多次測(cè)量可減小誤差
D．多估讀幾位可減小誤差
發(fā)布：2024/10/22 5:0:1組卷：7引用：1難度：0.5
解析

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