某同學(xué)在“探究物質(zhì)吸熱升高的溫度與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,他猜想物質(zhì)吸熱與物質(zhì)的質(zhì)量、吸熱的多少以及物質(zhì)種類有關(guān)。
(1)在“探究物質(zhì)升高的溫度與物質(zhì)質(zhì)量是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,讓不同質(zhì)量的相同初溫的同一物質(zhì)吸收相同熱量,發(fā)現(xiàn)末溫都不同。通過分析與論證,可得出的結(jié)論是:物質(zhì)升高的溫度與物質(zhì)質(zhì)量有關(guān)系物質(zhì)升高的溫度與物質(zhì)質(zhì)量有關(guān)系。
(2)在“探究物質(zhì)升高的溫度與物質(zhì)的種類的是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材有:鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、計(jì)時(shí)器、天平(配砝碼、酒精燈、打火機(jī)各一個(gè),相同規(guī)格的燒杯足量,鹽水、水、煤油、食用油,啤酒、米醋各適量,請(qǐng)畫出記錄實(shí)驗(yàn)信息的表格。
(3)另一個(gè)同學(xué)用電加熱器代替酒精燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)量程選擇正確,在加熱過程中,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)很快超出量程。則他在溫度計(jì)使用過程中的不當(dāng)之處是:溫度計(jì)的玻璃泡接觸了電加熱器的發(fā)熱體溫度計(jì)的玻璃泡接觸了電加熱器的發(fā)熱體。
【答案】物質(zhì)升高的溫度與物質(zhì)質(zhì)量有關(guān)系;溫度計(jì)的玻璃泡接觸了電加熱器的發(fā)熱體
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:1難度:0.5
相似題
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1.用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”。在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰。
(1)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高。其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點(diǎn)為 ℃。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,通過 來表示物體吸收熱量的多少,加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng),說明食鹽水吸收的熱量比水 。(選填“多”或“少”)
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?答:;其原因是:。發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:58引用:6難度:0.7 -
2.為了了解海洋性氣候和大陸性氣候不同的原因,物理跨學(xué)科實(shí)踐小組用相同的酒精燈加熱質(zhì)量相等的水和沙子,不計(jì)熱損失。
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 溫度/℃ 沙子 20 25 29 34 38 水 20 21 22 23 24
(2)多次實(shí)驗(yàn)后得到表中的數(shù)據(jù),分析可知,質(zhì)量相等的水和沙子,升高相同的溫度,水比沙子吸收的熱量 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,小組同學(xué)分析出分別受到海洋性氣候和大陸性氣候影響的倫敦和莫斯科,一年中各月份平均氣溫差值較大的城市是 。發(fā)布:2024/11/26 19:30:3組卷:63引用:1難度:0.5 -
3.如圖甲所示是“比較水和食鹽水吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,并用相同的酒精燈加熱直到沸騰。采用相同的酒精燈加熱,這樣做的目的是 。
(2)加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是 ;水和食鹽水吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)。
(3)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高。其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點(diǎn)為 ℃。
(4)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng),說明食鹽水吸收的熱量比水 (選填“多”或“少”)。
(5)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
答:(選填“能”或“不能”)。
其原因是:①②。發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:12引用:1難度:0.3
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