【致敬青年榜樣 啟迪青春成長】
閱讀材料，回答下列問題。
◆閱讀感知
材料一：為豐富校園文化生活，某校組織七年級學生舉行了一場別開生面的拔河比賽。進入決賽階段，隨著裁判員一聲哨響，七年級（2）班的孩子們緊握長繩，壓低重心、咬緊牙關，鉚足勁兒有節(jié)奏地往后拉；班主任帶領沒有參加比賽的同學在旁邊加油助威。大家心往一處想，勁往一處使，一根繩，一條心，最終贏得了比賽。
（1）七年級（2）班在比賽過程中發(fā)揚了哪些精神？
◆探究分析
材料二：小濤是留守兒童，他性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己，在老師和同學們的幫助下，他的性格變得開朗起來。后來他加入校足球隊，在和隊友艱苦訓練、參加比賽之后，變得自信起來。
（2）運用個人與集體的相關知識，談談小濤的經(jīng)歷說明了什么。
◆拓展思考
材料三：2023年4月20日，“神舟十五號”航天員乘組與上海合作組織國家青少年開展“天地問答”，在空間站如何克服失重？怎么解決吃飯問題？休息時做什么？來自中國、印度、巴基斯坦、俄羅斯等多國青少年代表向“神舟十五號”航天員乘組的三名航天員提問。
（3）聯(lián)系材料，談談開展“天地問答”活動對青少年的成長有哪些積極影響。
（4）人類向科技高峰的不斷攀登，離不開一代代人的接力傳承。為培養(yǎng)更多的科技人才，請你向?qū)W校推薦兩種活動形式。