清明節(jié)到了，班級開展了“我們的節(jié)日?清明節(jié)”主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。
（1）遠逝的畫面已載入歷史，英雄的壯舉化作不朽的豐碑。請你參加“網(wǎng)上祭先烈”活動，從“備選鮮花”中選擇一種獻上，并仿照示例寫上留言。

備選鮮花	菊花	葵花	梅花	杜鵑
對應(yīng)花語	高潔	忠誠	堅韌	熱情

示例：我為你，獻上一束菊花。感謝你，高潔如明月，照亮了茫茫夜空。
（2）清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是重要的祭祀節(jié)日。按傳統(tǒng)，祭祖為“墓祭”的形式，即到墳前祭拜，民間俗稱“掃墓”或“上墳”?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)祭掃、誦讀祭文、家庭追思等新形式，也能懷念逝者、寄托哀思。關(guān)于“清明祭祖”，你會選擇傳統(tǒng)形式還是新興方式？請談?wù)勛约旱目捶?。要求寫明觀點、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。
（3）魯迅先生在《朝花夕拾》中給我們展現(xiàn)了一個朝氣蓬勃、天真爛漫的少年形象。學(xué)校列出了幾位出自名著的優(yōu)秀少年，希望選出同學(xué)們心目中的“最美少年”。請你完成相關(guān)任務(wù)。
任務(wù)一：請仿照“往期推送”所給的示例，選取《朝花夕拾》中的其他篇目撰寫一條書評素材。
任務(wù)二：請你完成“本期構(gòu)想”中的任務(wù)。
校園公眾號

往期推送 撿拾時光的“花瓣” 小編有話說： “朝花”既指早晨的鮮花，又象征魯迅先生對少年時光的美好回憶。讓我們走進《朝花夕拾》，走進少年魯迅的世界。 書評素材： 示例：我在《從百草園到三味書屋》中撿拾到了落下的花解，少年魯迅在百草園找蜈蚣與斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子……我認識了一個熱愛自然、天真爛漫的少年。仿寫： 我在《狗?貓?鼠》中撿拾到了落下的花瓣，少年魯迅救下小隱鼠并當作寵物養(yǎng)，我認識到了一個充滿愛心、同情弱小的少年。 我在《狗?貓?鼠》中撿拾到了落下的花瓣，少年魯迅救下小隱鼠并當作寵物養(yǎng)，我認識到了一個充滿愛心、同情弱小的少年。

本期構(gòu)想 誰是你心中的最美少年？ 候選人： A.紅小鬼（《紅星照耀中國》） B.少年保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》） C.王冕（《儒林外史》） 他們是名著中與我們年齡相仿的少年，請從中選擇一位，結(jié)合名著中的相關(guān)情節(jié)說說你選擇他的理由。 C ①懂事孝順。他出身貧寒，七歲喪父，十歲時體諒母親的苦衷，輟學(xué)放牛，有什么好吃的都帶回家孝敬母親；②勤奮好學(xué)。省下點心錢存錢買書。邊放牛、邊看書，漸有領(lǐng)悟。自學(xué)畫荷，成為沒骨花卉名筆。 C ①懂事孝順。他出身貧寒，七歲喪父，十歲時體諒母親的苦衷，輟學(xué)放牛，有什么好吃的都帶回家孝敬母親；②勤奮好學(xué)。省下點心錢存錢買書。邊放牛、邊看書，漸有領(lǐng)悟。自學(xué)畫荷，成為沒骨花卉名筆。