【分享日記 揣摩思考】
雯雯同學有記日記的習慣,喜歡把自己的所見所聞所感記錄在日記中。讓我們一起閱讀雯雯分享的日記片段,思考并回答相關問題。
日記片段一:走進美麗的校園,見到新老師和新同學,我的內心有一種新的期待和憧憬。新環(huán)境、新生活,讓我激動和興奮。中學是我們人生的一段記憶,中學是我們人生的一個新階段,中學是我們人生的一次饋贈……
(1)你認為中學生活給我們的成長帶來哪些饋贈?
日記片段二:黨的十九大為未來中國的發(fā)展指明了方向,選出了新一屆黨的領導集體,號召全國各族人民為實現中國夢、實現人民對美好生活的向往繼續(xù)奮斗。為我們的黨點贊!
(2)“中國夢”指的是什么?
日記片段三:這次運動會,我們班大出風頭:破了三個校運會紀錄;總積分全年級第一;還拿到了精神文明獎……班主任樂開了花,勉勵我們青春需立志,做更好的自己,創(chuàng)造精彩的人生。
(3)為了做更好的自己,我們應該怎樣努力?
日記片段四:臨近第一次考試,一些同學緊張極了。雖然開學兩個月了,可他們還是沒有完全適應這種學習生活,面對課業(yè)負擔,有些同學感到力不從心,對于每個老師不同的講課方法也感覺有些迷茫……
(4)假如你是他們的朋友,請你給他們一些建議吧。
【答案】(1)①中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。②進入中學,新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著我們不斷實現自我超越。③在新的環(huán)境中,我們有機會重新塑造一個“我”。
(2)實現中華民族偉大復興。
(3)接納與欣賞自己;揚長避短;主動改正缺點;不斷激發(fā)自己的潛能;在和他人共同生活的過程中不斷成長,在為他人、為社會帶來福祉的過程中努力實現。
(4)尋求老師、同學們的幫助,積極適應學習生活;掌握科學的學習方法;發(fā)現并保持對學習的興趣;主動適應老師的教學方式;等等。
(2)實現中華民族偉大復興。
(3)接納與欣賞自己;揚長避短;主動改正缺點;不斷激發(fā)自己的潛能;在和他人共同生活的過程中不斷成長,在為他人、為社會帶來福祉的過程中努力實現。
(4)尋求老師、同學們的幫助,積極適應學習生活;掌握科學的學習方法;發(fā)現并保持對學習的興趣;主動適應老師的教學方式;等等。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:11引用:1難度:0.3
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1.價值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價值標準或行為選擇,請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯誤”,并簡要說明理由)
(1)中學生活無非是小學生活的延續(xù)。
判斷:
理由:
(2)進入中學時代,我們有機會重新塑造一個新的自我。
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理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.8 -
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