實驗室里，小飛和樂樂就蚯蚓如何運動及是否生活在潮濕的環(huán)境中的問題展開實驗：
實驗一：觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗，請結合實驗步驟和圖示回答下列問題。
實驗二：a.取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，其中一份保持干燥，另一份保持濕潤，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個玻璃槽內放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質；b.取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓，平分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c.過一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象。
（1）環(huán)節(jié)動物的主要特征包括：身體呈 圓筒形圓筒形，由許多彼此相似的 體節(jié)體節(jié)組成。
（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫 剛毛剛毛。用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方，具有輔助 運動運動功能。
（3）此實驗中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 水分水分。他們觀察到的實驗現(xiàn)象可能是 甲甲槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡，乙乙槽中的蚯蚓生活狀態(tài)正常。
（4）對以上現(xiàn)象的合理解釋是蚯蚓靠濕潤的 體壁體壁呼吸。在觀察蚯蚓實驗中，為了保證蚯蚓的正常呼吸，重要的操作步驟是 用沾濕的棉球濕潤蚯蚓體壁用沾濕的棉球濕潤蚯蚓體壁。
（5）實驗完畢后，應將蚯蚓如何處理？放歸大自然放歸大自然。
（6）訓練蚯蚓走迷宮的實驗，經過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能學會直接爬向另一邊潮濕的暗室，這屬于 學習學習行為。
【答案】圓筒形；體節(jié)；剛毛；運動；水分；甲；乙；體壁；用沾濕的棉球濕潤蚯蚓體壁；放歸大自然；學習
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：1難度：0.5
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1．某同學在做“探究蚯蚓生活習性”的實驗時，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結果第二天做實驗時發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了．分析蚯蚓死亡的原因是
．發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：2引用：2難度：0.3 -
2．脊椎動物中有的用鰓呼吸，有的用肺呼吸，那么無脊椎動物蚯蚓是用什么來呼吸的？為此，某科學興趣小組進行了如下探究活動：
【采集】
科學興趣小組需到野外挖掘蚯蚓，在下列四個地點中，容易采集到蚯蚓的是。
A．干燥板結的土壤 B．濕潤板結的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．濕潤疏松的土壤
【實驗】
將挖掘到的蚯蚓洗凈，用濾紙把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮膚上的水分，然后將濾紙展開，發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣，馬上用清水滴在它的皮膚上，讓它的體表完全濕潤蚯蚓又恢復了正常。
以上實驗，基于的假設是：蚯蚓是依靠來呼吸的。
【交流】同學們認真討論了上述實驗的過程和結果，并提出了繼續(xù)探究的問題。發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．脊椎動物中有的用鰓呼吸，有的用肺呼吸，那么無脊椎動物蚯蚓是用什么來呼吸的？為此，科學學習小組進行了如下探究活動：
【采集】科學學習小組需到野外挖掘蚯蚓，在下列幾個地點中，容易采集到蚯蚓的是。
A．干燥板結的土壤 B．濕潤板結的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．濕潤疏松的土壤
【實驗】將挖掘到的蚯蚓洗凈，用濾紙把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮膚上的水分，然后將濾紙展開，發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣，馬上用清水滴在它的皮膚上，讓它的體表完全濕潤，蚯蚓又恢復了正常。
以上實驗，基于的猜想是：蚯蚓是依靠的體表來呼吸的。
【交流】同學們想繼續(xù)了解蚯蚓，請你提出一個有價值、可探究的問題。？發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.4