實(shí)驗(yàn)室里,小飛和樂樂就蚯蚓如何運(yùn)動(dòng)及是否生活在潮濕的環(huán)境中的問題展開實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問題。
實(shí)驗(yàn)二:a.取自同一地區(qū)的泥土,平均分為兩份,其中一份保持干燥,另一份保持濕潤,分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個(gè)玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì);b.取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓,平分為兩組,分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;c.過一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征包括:身體呈 圓筒形圓筒形,由許多彼此相似的 體節(jié)體節(jié)組成。
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)感覺有小的突起,這些小突起叫 剛毛剛毛。用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方,具有輔助 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)功能。
(3)此實(shí)驗(yàn)中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 水分水分。他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是 甲甲槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡,乙乙槽中的蚯蚓生活狀態(tài)正常。
(4)對以上現(xiàn)象的合理解釋是蚯蚓靠濕潤的 體壁體壁呼吸。在觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)中,為了保證蚯蚓的正常呼吸,重要的操作步驟是 用沾濕的棉球濕潤蚯蚓體壁用沾濕的棉球濕潤蚯蚓體壁。
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)將蚯蚓如何處理?放歸大自然放歸大自然。
(6)訓(xùn)練蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn),經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能學(xué)會(huì)直接爬向另一邊潮濕的暗室,這屬于 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為。
【考點(diǎn)】探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng);探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素.
【答案】圓筒形;體節(jié);剛毛;運(yùn)動(dòng);水分;甲;乙;體壁;用沾濕的棉球濕潤蚯蚓體壁;放歸大自然;學(xué)習(xí)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:1引用:2難度:0.5
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1.某同學(xué)在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實(shí)驗(yàn)時(shí),把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里,結(jié)果第二天做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了.分析蚯蚓死亡的原因是
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:2引用:2難度:0.3 -
2.脊椎動(dòng)物中有的用鰓呼吸,有的用肺呼吸,那么無脊椎動(dòng)物蚯蚓是用什么來呼吸的?為此,某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【采集】
科學(xué)興趣小組需到野外挖掘蚯蚓,在下列四個(gè)地點(diǎn)中,容易采集到蚯蚓的是
A.干燥板結(jié)的土壤 B.濕潤板結(jié)的土壤
C.干燥疏松的土壤 D.濕潤疏松的土壤
【實(shí)驗(yàn)】
將挖掘到的蚯蚓洗凈,用濾紙把蚯蚓卷起,吸干蚯蚓皮膚上的水分,然后將濾紙展開,發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣,馬上用清水滴在它的皮膚上,讓它的體表完全濕潤蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實(shí)驗(yàn),基于的假設(shè)是:蚯蚓是依靠
【交流】同學(xué)們認(rèn)真討論了上述實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果,并提出了繼續(xù)探究的問題。發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5 -
3.脊椎動(dòng)物中有的用鰓呼吸,有的用肺呼吸,那么無脊椎動(dòng)物蚯蚓是用什么來呼吸的?為此,科學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【采集】科學(xué)學(xué)習(xí)小組需到野外挖掘蚯蚓,在下列幾個(gè)地點(diǎn)中,容易采集到蚯蚓的是
A.干燥板結(jié)的土壤 B.濕潤板結(jié)的土壤
C.干燥疏松的土壤 D.濕潤疏松的土壤
【實(shí)驗(yàn)】將挖掘到的蚯蚓洗凈,用濾紙把蚯蚓卷起,吸干蚯蚓皮膚上的水分,然后將濾紙展開,發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣,馬上用清水滴在它的皮膚上,讓它的體表完全濕潤,蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實(shí)驗(yàn),基于的猜想是:蚯蚓是依靠
【交流】同學(xué)們想繼續(xù)了解蚯蚓,請你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問題。發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.4
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