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數(shù)形結(jié)合的思想貫穿了小學(xué)數(shù)學(xué)始終,我們也體驗(yàn)過列舉、畫圖等策略。請(qǐng)你利用所掌握的方法解決下面的問題:
校園一角原有一個(gè)正方形花圃,后來因?yàn)閳?chǎng)地原因,把正方形的一邊長(zhǎng)增加3米,同時(shí)相鄰的邊長(zhǎng)減少了3米,這樣花圓變成了一個(gè)長(zhǎng)方形。和原來的正方形比,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是否有變化?如果有變化,改變了多少?
(1)列舉找規(guī)律:嘗試再舉2個(gè)例子,然后發(fā)現(xiàn)并猜想規(guī)律。
正方形邊長(zhǎng) 正方形面積(m3 長(zhǎng)方形的長(zhǎng)(m) 長(zhǎng)方形的寬(m) 長(zhǎng)方形面積(m3
30 900 33 27 891
20
20
400
400
23
23
17
17
391
391
10
10
100
100
13
13
7
7
91
91
猜想:和正方形的面積比,長(zhǎng)方形的面積的變化情況是
減少9平方米
減少9平方米
。
(2)畫圖觀察:在如圖正方形的基礎(chǔ)上畫出長(zhǎng)方形,如果面積有變化,請(qǐng)用陰影表示面積改變的部分。
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(3)運(yùn)用推廣:請(qǐng)你用上面得到的結(jié)論計(jì)算(200+3)×(200-3)?

【答案】20;400;23;17;391;10;100;13;7;91;減少9平方米
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/29 8:0:10組卷:59引用:2難度:0.5
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    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:95引用:2難度:0.1
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    我知道!小白鼠站在第
     
    位.

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:1難度:0.5
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