非連續(xù)性文本。
材料一【節(jié)目簡介】
《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔當制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔制作，于中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道黃金時間聯(lián)合播出。朗讀者，“朗讀”二字重文字，“者”字重人。以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值。
材料二：【節(jié)目列表】
| 播出時間 | 期數(shù) | 主題詞 | 朗讀者 | 朗讀書目 |
| 20170218 | 第1期 | 遇 見 | 濮存昕 | 老舍《宗月大師》 |
| 蔣勵 | 鮑勃?迪倫《答案在風中飄揚》 | |||
| 柳傳志 | 柳傳志《寫給兒子的信》 | |||
| …… | …… | |||
| 20170225 | 第2期 | 陪 伴 | 鄭淵潔 | 鄭淵潔《父與子》 |
| 蔣雯麗 | 林清玄《百合花開》 | |||
| 楊乃斌 | 冰心《不為什么》 | |||
| …… | …… |
本報訊“中國詩詞大會”第二季總決賽7日晚在央視播出，來自復(fù)旦附中的16歲選手武亦姝擊敗四期擂主、《詩刊》編輯彭敏，獲得冠軍。
參加“中國詩詞大會”第二季的百余位選手來自全國各地、各個民族、各個行業(yè)，上至七旬老人，下至七歲兒童，既有大學教師，也有普通農(nóng)民，還有在中國學習工作的外國留學生?？倹Q賽中，武亦姝經(jīng)過個人追逐賽、飛花令攻擂資格爭奪以及攻擂戰(zhàn)三輪比拼，最終取勝。她滿足了人們對古代才女的所有幻想。
（摘自《每周文摘》）材料四：【各方聲音】
在華東師范大學中文系教授周宏看來，中華經(jīng)典詩文能提升審美品位，并對抵制日漸粗鄙的網(wǎng)絡(luò)語言起到不可替代的作用。
北京交通大學副教授文衛(wèi)華認為，文化類節(jié)目雖然主題各有側(cè)重，但大多集中在文字、詩詞、歷史等人文領(lǐng)域，形式基本停留在背誦、記憶層面，對文化內(nèi)涵的開掘還不夠深入，與現(xiàn)實生活的聯(lián)系還不甚緊密。
著名作家馮驥才說：“詩詞大會”可以激發(fā)人們對詩詞的興趣。但要真正深入人心、影響人的氣質(zhì)，光靠幾臺節(jié)目熱鬧熱鬧，是起不了多大作用的。
央視“中國詩詞大會”第二季總決賽亞軍彭敏談道：如果用功利主義心態(tài)看，背誦詩詞是無用的，但詩詞可以重塑國民性格和靈魂氣質(zhì)，這就是“無用之用有大用”。
網(wǎng)友評論：有認為腹有詩書氣自華，背誦詩詞能提升人的氣質(zhì)的；有認為背誦詩詞，可給在校讀書的孩子做榜樣的；也有人認為互聯(lián)網(wǎng)時代，只要動手查一查就知道了，不必為此費時費腦，有背誦詩詞的那個時間還不如去賺錢。
（綜合《光明日報》《環(huán)球時報》以及互聯(lián)網(wǎng)上新聞信息）
（1）判斷下列信息，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①《朗讀者》選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值。
√
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②《朗讀者》和《中國詩詞大會》證明了文化類節(jié)目未必會“冷”。
√
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③朗讀的技巧是《朗讀者》節(jié)目最想展現(xiàn)的。
×
×
④馮驥才和彭敏認為背誦詩詞是無用的。
×
×
⑤北京交通大學副教授文衛(wèi)華希望文化類節(jié)目不只是停留在背誦、記憶層面，更重要是開掘文化內(nèi)涵，并聯(lián)系現(xiàn)實的生活。
√
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（2）請給“材料三”擬一個新聞標題。（請注意交代主要人物和主要事件）
武亦姝在“中國詩詞大會”第二季總決賽中奪冠。
武亦姝在“中國詩詞大會”第二季總決賽中奪冠。
（3）結(jié)合材料二，請你說說朗讀者這個節(jié)目受到歡迎的原因，至少兩點。
節(jié)目形式創(chuàng)新：朗讀書目都是經(jīng)典美文，具有文化韻味；注重人文關(guān)懷：邀請各個領(lǐng)域頗有影響力的嘉賓。
節(jié)目形式創(chuàng)新：朗讀書目都是經(jīng)典美文，具有文化韻味；注重人文關(guān)懷：邀請各個領(lǐng)域頗有影響力的嘉賓。
（4）材料四中，關(guān)于“成年人是否需要背誦古詩詞”，大家有不同的觀點，你怎么看？說說你的觀點，并結(jié)合以上材料或聯(lián)系生活，說說你的理由。
我認為成年人需要背誦古詩詞。因為背誦古詩詞能提升審美品位，抵制日益粗鄙的網(wǎng)絡(luò)語言；背誦古詩詞可以重塑國民性格和靈魂氣質(zhì)。
我認為成年人需要背誦古詩詞。因為背誦古詩詞能提升審美品位，抵制日益粗鄙的網(wǎng)絡(luò)語言；背誦古詩詞可以重塑國民性格和靈魂氣質(zhì)。
【考點】非連續(xù)性文本．
【答案】√；√；×；×；√；武亦姝在“中國詩詞大會”第二季總決賽中奪冠。；節(jié)目形式創(chuàng)新：朗讀書目都是經(jīng)典美文，具有文化韻味；注重人文關(guān)懷：邀請各個領(lǐng)域頗有影響力的嘉賓。；我認為成年人需要背誦古詩詞。因為背誦古詩詞能提升審美品位，抵制日益粗鄙的網(wǎng)絡(luò)語言；背誦古詩詞可以重塑國民性格和靈魂氣質(zhì)。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.5
相似題
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1．認真閱讀材料一、材料二，完成練習（非連續(xù)性文本閱讀）。
材料一：某市中小學生使用手機比例調(diào)查表。
材料二：某市近幾年中小學生近視比例統(tǒng)計圖。時間
對象小學生 初中生 高中生 2017年 16.38% 69.33% 90.26% 2020年 19.22% 72.45% 92.30% 
（1）閱讀材料一，可得出如下結(jié)論。
①由調(diào)查對象可知：
②由時間可知：
（2）閱讀材料二，可得出如下結(jié)論。
①由學段可知：
②由年份可知：
（3）請你設(shè)計一則保護視力、合理使用手機的宣傳語，要有號召力和感染力。發(fā)布：2025/2/28 4:0:1組卷：27引用：2難度：0.8 -
2．讀下面的非連續(xù)性文本，完成后面的練習。
??舉世震驚的大地震重創(chuàng)了北川旅游業(yè)。重建后的北川縣加大了旅游宣傳的力度，但來北川旅游的人依然不多。為改進旅游宣傳工作，北川縣對游客獲取旅游信息的渠道進行了調(diào)查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：
游客了解北川旅游信息的渠道統(tǒng)計表
（1）從統(tǒng)計表中反映出北川旅游宣傳中存在的問題是：獲取信息的渠道 朋友處獲取 電視新聞獲取 手機新聞、微信獲取 微博獲取 旅行社獲取 所占比例% 45.9 79.6 24.5 4.9 5.56
（2）針對這一問題，請你對北川旅游發(fā)展的宣傳工作提出一條建議：發(fā)布：2025/2/28 2:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．閱讀：非連續(xù)性文本的閱讀。
【材料一】
受新冠肺炎疫情影響，各地響應(yīng)教育部號召，紛紛進行線上教學。這既是非常時期的應(yīng)急之舉，也是在線教育的一次“大練兵”。學校利用“云端”技術(shù)，搭建“空中課堂”。教師成為中小學線上教學的生力軍，他們采用錄播、直播等教學方式，提供豐富多樣、可供選擇的線上教學資源，努力實現(xiàn)學習效果不打折、學習進度不落下。學校利用虛擬網(wǎng)絡(luò)空間，盡可能為學生創(chuàng)設(shè)真實的學習情境。學生可參與到互動學習、閱讀分享、健康運動、藝術(shù)創(chuàng)作、綜合實踐等教育項目之中。這一系列豐富而生動的跨學科學習場景，在非常時期有助于學生綜合素養(yǎng)的提升。與此同時，學校對學生“在家學習”的效果進行評估，有的學校組織學生進行線上考試，有的學校將學生“在家學習”的學習經(jīng)歷及成果等價轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學分。這一系列舉措能夠有效提升對于“在家學習”這一新型教育形態(tài)的社會包容性，努力提高“在家學習”的質(zhì)量。
【材料二】2020年3月某校對線上教育優(yōu)勢調(diào)查
圖1 圖2
（1）下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的兩項是
A.為了疫情期間不影響學生學習，各地進行了線上教學，這既是應(yīng)急的辦法，同時也是對在線教育的一次“大練兵”。
B.老師們利用豐富多樣、可供選擇的優(yōu)質(zhì)線上教學資源，能夠完全實現(xiàn)學習效果不打折。
C.學校主要采用了三種形式對學生“在家學習”的效果進行評估。
D.學校利用“云端”技術(shù)，搭建“空中課堂”，想方設(shè)法為學生營造真實的學習情境。
（2）閱讀材料二，如果用一句話概括從圖1中獲得的主要信息，這句話是
A.線上教育主要優(yōu)勢是節(jié)省時間。
B.線上教育時學生的學習自覺性有待提高。
C.線上教育具有有效避免疫情擴散等優(yōu)勢。
（3）閱讀材料二，如果用一句話概括從圖2中獲得的主要信息，這句話是
A.線上教育存在學生注意力分散等劣勢。
B.線上教育的主要劣勢是影響視力。
C.復(fù)課后要集中主要精力培養(yǎng)學生的自學能力。
（4）對于上網(wǎng)課時不認真聽講，偷偷玩游戲的同學，你會怎樣勸說他呢？發(fā)布：2025/2/28 3:0:1組卷：17引用：1難度：0.5
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