“公筷公勺”倡議一直是健康飲食文化的熱點之一。使用公筷對病菌的傳播是否有影響，相關人員為此展開了實驗探究：
步驟一：實驗小組在餐館點了6道菜，餐前均進行嚴格的無菌采樣。
步驟二：將每道菜分成兩份，一份使用公筷，一份不使用公筷。實驗人員交替食用并在餐后進行第二次無菌采樣。
步驟三：將樣品送至實驗室專門培養(yǎng)，分別記錄進餐前后使用公筷和不使用公筷的菌落數(shù)，結(jié)果如表所示。請回答下列問題：
| 菜名 | 涼拌黃瓜 | 鹽水鴨 | 干鍋茶樹菇 | 炒萵筍 | 咸菜八爪魚 | 香辣牛蛙 | |
| 餐前 | 14000 | 160 | 1100 | 30 | 60 | 60 | |
| 餐后 | 公筷 | 16000 | 150 | 4600 | 30 | 20 | 150 |
| 非公筷 | 45000 | 220 | 79000 | 530 | 5000 | 560 | |
（1）本實驗探究的問題是
使用公筷對病菌的傳播是否有影響
使用公筷對病菌的傳播是否有影響
？（2）每道菜分成兩份的目的是形成
對照
對照
實驗。（3）實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，使用公筷組比不使用公筷組的菌落數(shù)明顯
較少
較少
（選填“較多”或“較少”），據(jù)此，你對使用公筷的態(tài)度是 提倡使用公筷
提倡使用公筷
。【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】使用公筷對病菌的傳播是否有影響；對照；較少；提倡使用公筷
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：2難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5