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2021年重慶市普通高中學(xué)業(yè)水平考試通用技術(shù)模擬試卷(一)
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試題詳情
下列活動是技術(shù)活動而不是科學(xué)活動的是( )
A.探究加速度與質(zhì)量關(guān)系的實驗
B.相對論的提出
C.萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)
D.海底隧道的設(shè)計
【考點】
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:0
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是典型的科學(xué)活動,而瓦特發(fā)明蒸汽機則是典型的技術(shù)活動。結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗,分別舉出3個科學(xué)活動和技術(shù)活動的實例。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:0
引用:0
難度:0.5
解析
2.
桔棒俗稱“吊桿”“秤桿”,是一種原始的汲水工具。桔棒的結(jié)構(gòu),相當(dāng)于一個普通的杠桿。在其橫長桿的中間由豎木支撐或懸吊起來,橫桿的一端用一根直桿與汲器相連,另一端綁上或懸上一塊重石頭。當(dāng)不汲水時,石頭位置較低(重力勢能亦小);當(dāng)要汲水時,人則用力將直桿與汲器往下壓,與此同時,另一端石頭的位置則上升(重力勢能增加)。當(dāng)汲器汲滿水后,就讓另一端石頭下降,石頭原來所儲存的勢能因而轉(zhuǎn)化,通過杠桿作用,就可將汲器提升。這樣,汲水過程的主要用力方向是向下的。由于向下用力可以借助人的體重,因而給人以輕松的感覺,也就大大減少了人們提水的疲勞程度。這種提水工具,是中國古代社會的一種主要灌溉機械。
(1)桔棒的發(fā)明,從什么具體目的出發(fā),滿足了人們的哪些具體需求?
(2)桔棒模型的制作,需要用到的學(xué)科知識有哪些?
(3)在使用桔棒模型汲水的過程中,桔棒取水很難取到水,水桶總是漂浮在水面上,如何解決這個問題?請同學(xué)們改進裝置,驗證自己的想法。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:0
引用:0
難度:0.5
解析
3.
下列屬于技術(shù)活動的是( )
A.阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律
B.蔡倫發(fā)明造紙術(shù)
C.愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論
D.焦耳發(fā)現(xiàn)能量守恒定律
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
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