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屈原（節(jié)選）
郭沫若      屈原年四十左右，著白色便衣，巾幘，亦由左首出場(chǎng)。左手執(zhí)帛書(shū)一卷，在橘林中略作逍遙，時(shí)復(fù)攀弄?dú)堥伲勂湎沩?。最后于不?jīng)意之間摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭階，坐在階之最上段。一時(shí)聞橘香韻，一時(shí)復(fù)舉首四望。有間置橘于階上，展開(kāi)帛書(shū)，乃用古體篆字所寫(xiě)之《橘頌》。字系紅色。用朱寫(xiě)成。
      屈原：（徐徐地放聲朗誦。讀時(shí)兩手須一舒一卷）
      輝煌的橘樹(shù)呵，枝葉紛披。
      生長(zhǎng)在這南方，獨(dú)立不移。
      綠的葉，白的花，尖銳的刺。
      多么可愛(ài)呵，圓滿的果子！
      由青而黃，色彩多么美麗！
      內(nèi)容潔白，芬芳無(wú)可比擬。
      植根深固，不怕冰雪霧霏。
      賦性堅(jiān)貞，類似仁人志士。
      （讀至此中輟，置書(shū)膝上，復(fù)取橘置掌中把玩，閉目玩味。終復(fù)張目，若有意若無(wú)意將橘劈為兩半，但無(wú)食意，僅只把玩而已）
      此時(shí)宋玉抱一小黃犬由外園門(mén)入，年二十左右，著短衣，頭上挽兩卷鬒。見(jiàn)屈原，即奔至其前。
      宋玉：（立階下）先生，你出來(lái)了。
      屈原：啊，我正在找你。你到什么地方去來(lái)？
      宋玉：我把園子打掃了之后，便抱著阿金到外邊去跑了一趟回來(lái)。
      屈原：那很好，你們年輕人有起早的習(xí)慣，更能夠時(shí)時(shí)把筋骨勤勞一下，是很好的事。（徐徐將兩半橘子合而為一，一手握橘，一手執(zhí)書(shū)，起立）我為你寫(xiě)了一首詩(shī)啦，我們到亭子上去坐坐吧。（步入亭中，就琴桌而坐，隨手將橘置于桌上）
      宋玉隨上，立于左側(cè)。
      屈原：你把阿金放下，念念我這首新詩(shī)。（將書(shū)卷授宋玉）
      宋玉將黃犬放下，任其自由動(dòng)作。屈原開(kāi)始撫琴。
      宋玉：（①   ）先生，你是在贊美橘子啦。
      屈原：是的，前半是那樣，后半可就不同了，你再讀下去看。
      宋玉：（繼續(xù)展讀，發(fā)出聲來(lái)）
      呵，年青的人，你與眾不同。
      你志趣堅(jiān)定，竟與橘樹(shù)同風(fēng)。
      你心胸開(kāi)闊，氣度那么從容！
      你不隨波逐流，也不故步自封。
      你謹(jǐn)慎存心，決不胡思亂想。
      你至誠(chéng)一片，期與日月同光。
      我愿和你永做個(gè)忘年的朋友。
      不撓不屈，為真理斗到盡頭！
      你年紀(jì)雖小，可以為世楷模。
      足比古代的伯夷，永垂萬(wàn)古！
      （②   ）先生，你這真是為我寫(xiě)的嗎？
      屈原：是，是為你寫(xiě)的。（以下在對(duì)話中，仍不斷撫琴，時(shí)斷時(shí)續(xù)）
      宋玉：我怎么當(dāng)?shù)闷鹉兀?br />      屈原：我希望你當(dāng)?shù)闷?。（以右手指園中橘樹(shù)）你看那些橘子樹(shù)吧，那真是多好的教訓(xùn)呀！它們一點(diǎn)也不驕矜，一點(diǎn)也不怯懦，一點(diǎn)也不懈怠，而且一點(diǎn)也不遷就。（稍停）是的，它們喜歡太陽(yáng)，它們不怕霜雪。它們那碧綠的葉子，就跟翡翠一樣，太陽(yáng)光愈強(qiáng)愈使它們高興，霜雪愈猛烈，它們也絲毫不現(xiàn)些兒愁容。時(shí)候到了便開(kāi)花，那花是多么的香，多么的潔白呀。時(shí)候到了便結(jié)實(shí)，它們的果實(shí)是多么的圓滿，多么的富于色彩的變換呀。由青而黃，由黃而紅，而它們的內(nèi)部--你看卻是這樣的有條理，又純粹而又清白呀。（③   ）它們開(kāi)了花，結(jié)了實(shí)，任隨你什么人都可以欣賞，香味又是怎樣的適口而甜蜜呀。有人欣賞，它們并不叫苦，沒(méi)有人欣賞，它們也不埋怨，完全是一片的大公無(wú)私。但你要說(shuō)它們是--萬(wàn)事隨人意，絲毫也沒(méi)有一點(diǎn)骨鯁之氣的嗎？那你是錯(cuò)了。它們不是那樣的。你先看它們的周身，那周身不都是有刺的嗎？（又向橘樹(shù)指示）它們是不容許你任意侵犯的。它們生長(zhǎng)在這南方，也就愛(ài)這南方，你要遷移它們，不是很容易的事。這是一種多么獨(dú)立難犯的精神！你看這是不是一種很好的榜樣呢？
      宋玉：是。經(jīng)先生這一說(shuō)，我可感受了極深刻的教訓(xùn)。先生的意思是說(shuō)，樹(shù)木都能夠這樣，難道我們?nèi)司筒荒軌騿?？（思索一?huì)兒）人是能夠的。
      屈原：是，你是了解了我的意思，你是一位聰明的孩子。你年紀(jì)輕輕就曉得好學(xué)，也還專心，不怕就有好些糊涂的人要引誘你去跟著他們胡混，你也不大隨波逐流，這是使我很高興的事。（稍停）所以我希望你要能夠像這橘子樹(shù)一樣，獨(dú)立不倚，凜冽難犯。要虛心，不要作無(wú)益的貪求。要堅(jiān)持，不要同乎流俗。要把你的志向拿定，而且要抱著一個(gè)光明磊落、大公無(wú)私的心懷。那你便不會(huì)有什么過(guò)失，而成為頂天立地的男子了。（再停）你能夠這樣，我愿意永遠(yuǎn)和你做一個(gè)忘年的朋友。你能夠這樣，不怕你年紀(jì)還輕，你也盡可以做一般人的師長(zhǎng)了。（略停）不過(guò)也不要過(guò)分的矜持，總要耿直而通情理。但遇到大節(jié)臨頭的時(shí)候，你卻要絲毫也不茍且，不遷就。你要學(xué)那位古時(shí)候的賢人，餓死在首陽(yáng)山上的伯夷，就餓死也不要失節(jié)。我這些話你是明白的吧？
      宋玉：是，我很明白。我的志向就是一心一意要學(xué)先生，先生的學(xué)問(wèn)文章我要學(xué)，先生的為人處世我也要學(xué)；不過(guò)先生的風(fēng)度太高，我總是學(xué)不像呢。
      屈原：你不要把我做先生的看得太高，也不要把你做學(xué)生的看得太低，這是很要緊的。我自己其實(shí)是很平凡的一個(gè)人，不過(guò)我想任何人生來(lái)怕都是一樣的平凡吧？要想不平凡，那就要靠自己努力。
（有刪改）
（1）下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.選文開(kāi)頭舞臺(tái)說(shuō)明交代了屈原的年齡衣著、動(dòng)作，其中著重于動(dòng)作描寫(xiě)，描繪了屈原徜徉于橘林中的畫(huà)面，勾勒出屈原瀟灑的形象。
B.小黃犬“阿金”是劇本中的道具式動(dòng)物，出場(chǎng)時(shí)由宋玉抱著，屈原讓宋玉念詩(shī)時(shí)讓他把阿金放下，流露出屈原對(duì)宋玉玩物喪志的憂慮。
C.屈原描述橘子樹(shù)的臺(tái)詞中，使用了擬人、排比等修辭手法，突出了橘子樹(shù)獨(dú)立難犯、熱烈奔放純粹清白、大公無(wú)私的精神品質(zhì)。
D.宋玉表示屈原的風(fēng)度難以學(xué)習(xí)，而屈原認(rèn)為人生來(lái)都是平凡人，平凡人可以靠自己的努力成就不平凡，這對(duì)宋玉有很大的激勵(lì)作用。
（2）請(qǐng)結(jié)合全文，在文中①②③處填寫(xiě)合適的舞臺(tái)說(shuō)明。（每處不超過(guò)15個(gè)字）
（3）有人說(shuō)，屈原描述橘子樹(shù)的那段臺(tái)詞不過(guò)是重復(fù)《橘頌》的內(nèi)容。你是否同意這一觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合劇本內(nèi)容進(jìn)行分析。