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菁優(yōu)網(wǎng)讀圖回答下列各題。
(1)若該圖為海陸間水循環(huán)示意圖,則甲表示
蒸發(fā)
蒸發(fā)
環(huán)節(jié),乙表示
水汽輸送
水汽輸送
環(huán)節(jié),丙表示
降水
降水
環(huán)節(jié),丁表示
地表徑流
地表徑流
環(huán)節(jié)。
(2)若該圖為赤道以北大西洋大洋環(huán)流模式圖,則按性質(zhì)甲為
流,丙為
流(填寒或暖)。乙的洋流名稱為
北大西洋暖流
北大西洋暖流
。丙洋流對(duì)沿岸地區(qū)的氣候產(chǎn)生的影響為
降溫減濕
降溫減濕
。A、B、C、D四處有大型漁場(chǎng)的是
C
C
處,其成因?yàn)?
暖寒流交匯
暖寒流交匯
。
(3)若此圖為熱力環(huán)流示意圖,A、B為近地面,則受熱較多的為
B
B
(A或B)。A處等壓面向
(高或低)處彎曲??赡艹霈F(xiàn)陰雨天的地點(diǎn)為
B
B
(A或B)。

【答案】蒸發(fā);水汽輸送;降水;地表徑流;暖;寒;北大西洋暖流;降溫減濕;C;暖寒流交匯;B;高;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/31 20:30:2組卷:0引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.下列關(guān)于水循環(huán)意義敘述正確的是(  )
    ①維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡,促進(jìn)水體更新
    ②促進(jìn)地球上能量交換和物質(zhì)遷移
    ③奠定地表形態(tài)的基本格局
    ④參與三大類巖石的形成

    發(fā)布:2024/10/31 16:0:2組卷:107引用:3難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.讀圖“水循環(huán)示意圖”,回答下列問題。
    (1)根據(jù)水循環(huán)發(fā)生的范圍,水循環(huán)可以分為
     
    、
     
    、
     

    (2)被稱為“大循環(huán)”的是
     
    。他的循環(huán)過程包括
     
    (寫出字母順序)。
    (3)“一江春水向東流”在示意圖中表示為
     
    (填字母),該環(huán)節(jié)被稱為
     
    (填環(huán)節(jié)名稱),是人類對(duì)水循環(huán)影響最大的環(huán)節(jié)。
    (4)環(huán)節(jié)D可以有效補(bǔ)充地下水、減緩城市內(nèi)澇,請(qǐng)你就增加D環(huán)節(jié)水量提兩條切實(shí)可行的建議。

    發(fā)布:2024/10/30 15:0:2組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列問題。
    材料:高一期末復(fù)習(xí)期間,小慧同學(xué)對(duì)地理必修一所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納梳理,手繪了水循環(huán)的示意圖(如圖),并結(jié)合繪圖把土壤、植被等自然地理要素進(jìn)行了適當(dāng)總結(jié)。地理老師大明發(fā)現(xiàn)小慧的知識(shí)梳理和歸納有待完善和修訂,請(qǐng)你幫助小慧同學(xué)一起來完善和修訂。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)水循環(huán)示意圖中,缺失的兩個(gè)環(huán)節(jié)是
     
     
    。根據(jù)發(fā)生的空間范圍,圖示水循環(huán)類型屬于
     
    。
    (2)關(guān)于植被的總結(jié)中,對(duì)
     
    (填“針葉林”或“落葉闊葉林”)的描述有錯(cuò)誤,應(yīng)改為
     
    ,
     

    (3)對(duì)乙地土壤深厚原因的敘述有誤,應(yīng)改為在平坦的地方,地表疏松物質(zhì)的侵蝕速率
     
    (填“較快”或“較慢”),
     
    能在較穩(wěn)定的氣候、生物條件下逐漸發(fā)育成深厚的土壤。
    (4)人類賴以生存的自然地理環(huán)境是由大氣圈、水圈、生物圈和
     
    共同構(gòu)成的。按照存在位置和狀態(tài),水可以分為海洋水、陸地水、大氣水和生物水,其中
     
    與人類社會(huì)關(guān)系最密切。

    發(fā)布:2024/10/29 0:0:2組卷:10引用:1難度:0.6
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