當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年天津市培杰中學(xué)高二（上）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

找出下列選項(xiàng)中和例句的修辭相同的一項(xiàng)（　　）
例：中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

B．她們是順從地替帶工賺錢(qián)的“機(jī)器”。

C．有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。

D．人類(lèi)的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。

【考點(diǎn)】修辭方法．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：32引用：1難度：0.6

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
我們很可以相信，以農(nóng)為生的人，世代定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)。大旱大水，連年兵亂，可以使一部分農(nóng)民拋井離鄉(xiāng)；即使像抗戰(zhàn)這樣大事件所引起基層人口的流動(dòng)，我相信還是微乎其微的。
當(dāng)然，我并不是說(shuō)中國(guó)鄉(xiāng)村人口是固定的。這是不可能的，因?yàn)槿丝谠谠黾?，一塊地上只要幾代的繁殖，人口就到了飽和點(diǎn)；過(guò)剩的人口自得宣泄出外，負(fù)起鋤頭去另辟新地。可是老根是不常動(dòng)的。這些宣泄出外的人，像是從老樹(shù)上被風(fēng)吹出去的種子，找到土地的生存了，又形成一個(gè)小小的家族殖民地，找不到土地的也就在各式各樣的運(yùn)命下被淘汰了，或是“發(fā)跡了”。我在廣西靠近瑤山的區(qū)域里還看見(jiàn)過(guò)這類(lèi)從老樹(shù)上吹出來(lái)的種子，拼命在墾地。在云南，我看見(jiàn)過(guò)這類(lèi)種子所長(zhǎng)成的小村落，還不過(guò)是兩三代的事我在那里也看見(jiàn)過(guò)找不著地的那些“孤魂”，以及死了給狗吃的路斃尸體。（節(jié)選自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)?鄉(xiāng)土本色》）
（1）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子采用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
（2）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子“這是不可能的”中的“這”指什么這句話(huà)能刪嗎？為什么？
發(fā)布：2024/11/13 16:0:1組卷：7引用：2難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
      經(jīng)常有人問(wèn)，①___________？
      蘇軾給出回答：“書(shū)富如入海，百貨皆有。”書(shū)中的世界包羅萬(wàn)象，有讓你開(kāi)闊眼界的美景。南宋詩(shī)人尤袤在談到讀書(shū)時(shí)說(shuō)：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘；孤寂而讀之以當(dāng)友；幽憂(yōu)而讀之以當(dāng)金石琴瑟也?！弊x書(shū)，②___________，能助你化解孤獨(dú)與寂寞，戰(zhàn)勝內(nèi)心的苦悶與憂(yōu)愁。作家王人博說(shuō)：“人其實(shí)很矮小，都是被書(shū)墊高的。”閱讀，幫你積蓄資本、不斷超越自我。③___________才能用知識(shí)加持能力，實(shí)現(xiàn)自我躍遷。
      季羨林先生在形容人不讀書(shū)時(shí)，曾稱(chēng)其為“鼠目寸光”。意在說(shuō)，你不讀書(shū)，能夠獲得的信息就會(huì)很少，專(zhuān)業(yè)知識(shí)就會(huì)不足，如果你的知識(shí)累積，趕不上社會(huì)進(jìn)度，那就很容易被拋擲在后面，跡趕不上他人。由此帶來(lái)的，就是心境的不安。一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，就會(huì)把你打隊(duì)下。面對(duì)著困難，讀書(shū)，是戰(zhàn)勝絕望的法寶。
       讀書(shū)的過(guò)程，就是使得人的生活變得充實(shí)且讓人獲得精神上的力量；缺少讀書(shū)的過(guò)程，如果身處熱鬧，也會(huì)時(shí)常感到空虛。當(dāng)你把閑暇時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，書(shū)中壯闊瑰麗的風(fēng)景，便足以抵御內(nèi)心的匱乏。
（1）下列詩(shī)句所使用的修辭手法，與文中劃?rùn)M線(xiàn)句子的修辭手法相同的一項(xiàng)是

A.將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
B.獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆。
C.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。
D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
（3）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)做出修改。
發(fā)布：2024/11/11 6:0:1組卷：21引用：4難度：0.7
解析

3．《虞美人》七、八兩句“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，是以水喻愁的名句。下列四首詩(shī)詞中畫(huà)線(xiàn)處與這種寫(xiě)法不同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．凌波不過(guò)橫塘路，但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度？月橋花院，瑣窗朱戶(hù)，只有春知處。碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?。ㄙR鑄《青玉案》）

B．山與歌眉斂，波同醉眼流。游人都上十三樓，不羨竹西歌吹古揚(yáng)州。藏黍連昌歇，瓊彝倒玉舟。誰(shuí)家水調(diào)唱歌頭。聲繞碧山飛去晚云留。（蘇軾《南歌子?游賞》）

C．白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)？不知明鏡里，何處得秋霜？（李白《秋浦歌》）

D．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

發(fā)布：2024/11/11 10:0:1組卷：36引用：2難度：0.8

解析

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找出下列選項(xiàng)中和例句的修辭相同的一項(xiàng)（ ）例：中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

3．《虞美人》七、八兩句“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，是以水喻愁的名句。下列四首詩(shī)詞中畫(huà)線(xiàn)處與這種寫(xiě)法不同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

找出下列選項(xiàng)中和例句的修辭相同的一項(xiàng)（　　）
例：中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

3．《虞美人》七、八兩句“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，是以水喻愁的名句。下列四首詩(shī)詞中畫(huà)線(xiàn)處與這種寫(xiě)法不同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>