課外閱讀。
父親的打與不打??①小時(shí)候,寧濤是個(gè)調(diào)皮的孩子,爬樹掏鳥蛋,下河摸蝦,不是把褲子撕開一條口子,就是把衣服刮個(gè)洞,父親見了,卻從不打他,而是笑呵呵地跟他的母親解釋:“孩子嘛都這樣,我小時(shí)候也是這樣的?!?br />??②可有一次,寧濤偷了鄰居的五塊錢,五塊錢在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)不小的數(shù)目。父親知道后,把他用皮帶捆在樹上,狠狠地抽了好幾鞭。邊抽邊說“小時(shí)偷針,長大偷金,我看你還敢不敢偷,下次再偷,我剁了你的手!”那一次,他被打得皮開肉綻,母親看了極其心疼,說父親下手太狠,和父親吵了一架后回娘家了。那一次,父親破天荒地沒有去外婆家接他們。他這才意識到偷是讓父親最痛恨的事情。他再也不敢偷了,他怕說到做到的父親真砍了他的手。
??③九歲的時(shí)候,寧濤帶6歲的弟弟去外婆家,剛好那天村里放電影,他帶弟弟去看電影,電影看到一半,寧濤出去上廁所,結(jié)果回來的時(shí)候沒有看見弟弟,當(dāng)時(shí),他猜想弟弟可能是跟著熟人回家了吧,便沒有放在心上。直到他回到家,沒有看見弟弟,他才慌了神。全家人奮力尋找,也沒有找到弟弟。闖下這么大的禍,父親肯定會(huì)狠狠地打他一頓吧?可是,父親卻一句話也沒有說。
??④之后,弟弟就像一根刺,梗在寧濤的喉嚨里,他不提起,父母也不提起。但他知道,父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪他。他其實(shí)很希望父親打他一頓,哪怕是狠狠地打他一頓,他也不會(huì)怨父親一絲一毫。
??⑤在弟弟失蹤后的第26年,寧濤看到了中央電視臺(tái)的尋人節(jié)目,才又燃起了一絲希望。
??⑥通過央視節(jié)目組的多方尋找,他終于找到失散26年的弟弟。這一刻,他心里的一塊石頭終于落了地。節(jié)目現(xiàn)場,父親老淚縱橫。主持人問他的父親:“弟弟丟了,你打了哥哥沒有?”父親堅(jiān)定地答:“沒有。”主持人問為什么沒有。父親說:“弟弟丟了,他心里已經(jīng)很自責(zé)了,我們已經(jīng)丟了一個(gè)小孩了,我們得把愛加倍地放到哥哥身上。”
??⑦那一刻,寧濤淚流滿面。父親的打與不打,都是因?yàn)閻鬯?。父親的打,是因?yàn)榕聝鹤尤旧蠍毫?xí),走上不正當(dāng)?shù)牡缆?;而父親不打他,是因?yàn)榕聝鹤有睦碡?fù)擔(dān)過重,希望他健康快樂地成長。
(1)文章圍繞父親的“打”與“不打”來敘述,這樣的寫法是 AA
A.正反對比
B.前后對比
C.前后照應(yīng)
(2)簡要概括文章所敘述的父親”打“與“不打”的三件事。
①第一件事:寧濤調(diào)皮時(shí)把衣服弄破了,父親不打他。寧濤調(diào)皮時(shí)把衣服弄破了,父親不打他。
②第二件事:寧濤偷了鄰居的五塊錢,父親狠狠地打了他一頓。寧濤偷了鄰居的五塊錢,父親狠狠地打了他一頓。
③第三件事:寧濤帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了,父親沒有打?qū)帩?/div>寧濤帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了,父親沒有打?qū)帩?/div>
(3)在這三件事中,作者詳寫的是哪一件事?為什么?詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш螅艿芫拖褚桓?,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш?,弟弟就像一根刺,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。
(4)文章刻畫父親主要運(yùn)用的是 語言語言和 動(dòng)作動(dòng)作描寫,讓我們感受到父親是一個(gè) 對孩子嚴(yán)格要求對孩子嚴(yán)格要求的人,而第④自然段則主要運(yùn)用的是 心理心理描寫,讓我們感受到寧濤是一個(gè) 體貼父母體貼父母的人。
(5)讀了這篇文章,對照文中父親的教育方式,你想對你的家長說些什么?請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。【答案】A;寧濤調(diào)皮時(shí)把衣服弄破了,父親不打他。;寧濤偷了鄰居的五塊錢,父親狠狠地打了他一頓。;寧濤帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了,父親沒有打?qū)帩?。;詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш?,弟弟就像一根刺,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。;語言;動(dòng)作;對孩子嚴(yán)格要求;心理;體貼父母;請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。【解答】【點(diǎn)評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀下文,回答文后的問題。
??①在一所大醫(yī)院的手術(shù)室中,一位年輕的女護(hù)士第一次擔(dān)任護(hù)士,而且是做一位赫赫有名的外科專家的助手。
??②復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏,眼看患者的傷口即將縫合,女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家說:“大夫,我們用的12塊紗布,您只取出了11塊?!薄拔乙呀?jīng)都取出來了。”專家斷言道,“手術(shù)已經(jīng)一整天了,立即開始縫合傷口?!?br />??③“不,不行?!迸o(hù)士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準(zhǔn)備了12塊紗布?!?br />??④外科專家(A),命令道:“聽我的,準(zhǔn)備縫合!”
??⑤女護(hù)士(B),她幾乎是大聲叫起來:“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
??⑥這時(shí)外科專家冷漠的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容,他舉起左手心里握著的第12塊紗布,向所有人宣布:“她是我最合格的助手?!?br />??⑦女護(hù)士以自己正直的品格,不僅贏得了外科專家的信任,而且以“最合格的助手”名揚(yáng)于瑞典醫(yī)護(hù)界。
(1)填入文中括號里最合適的詞語依次是A 、B 。(填序號)
①毫不理睬
②毫不示弱
(2)給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
(3)通過描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、外貌來表現(xiàn)人物品質(zhì),這篇文章主要通過人物的 等描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn),朗讀文中女護(hù)士的話應(yīng)用 (憤怒、堅(jiān)決、懇求)的語氣來讀,從中你體會(huì)到女護(hù)士有什么優(yōu)秀品質(zhì)?
(4)給短文選擇恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?,用“√”?biāo)出。
A.表現(xiàn)了女護(hù)士是一個(gè)合格的助手。
B.告訴我們正直的品格是最可貴的。
C.表現(xiàn)出外科專家考驗(yàn)女護(hù)士的辦法高明。
發(fā)布:2025/3/4 1:0:1組卷:9引用:1難度:0.1
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2.閱讀課外短文,回答問題。
捅馬蜂窩(節(jié)選)??我站在一旁,心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望(鼓舞 鼓動(dòng))
得難以抑制時(shí),就找來妹妹,趁著爺爺午睡的當(dāng)兒,悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂,用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉,只露一雙眼,又把兩根竹竿接綁起來,作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好,她躲在門里,把住關(guān)口,待我捅下馬蜂窩,趕緊開門放我進(jìn)來,然后把門關(guān)住。
??妹妹躲在門縫后邊,眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些(遲疑 遲緩) ,最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那,好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫,但我已經(jīng)顧不得別的,一些受驚的馬蜂轟地飛起來,我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁(搖撼 搖晃) 兩下,“咚”的一聲,一個(gè)沉甸甸的東西掉了下來。跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起,我扔掉竿子往小門那邊跑,誰料到妹妹害怕,把門在里邊插上,她跑了,將我關(guān)在門外。我一回頭,只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來,好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的(氣魄 氣勢) 使我驚呆了。我抬手想擋住臉,只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼,挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。
(1)用“√”畫出括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)認(rèn)真閱讀短文,用“首先……然后……接下來……”等表示承接的關(guān)聯(lián)詞語簡要概述“我”為了捅馬蜂窩做了哪些準(zhǔn)備工作。
(3)談?wù)勀銓ξ闹挟嫴ɡ司€句子的理解。
(4)“最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯”一句中的“好奇”表現(xiàn)在哪里?“膽怯”又表現(xiàn)在哪
里?分別用“橫線”和“波浪線”畫出相關(guān)語句。
(5)發(fā)揮想象,寫一寫當(dāng)馬蜂向“我”撲來時(shí),“我”會(huì)怎么想?
發(fā)布:2025/3/4 1:0:1組卷:5引用:1難度:0.6
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3.小爬蟲的道理??那天我正伏案寫作,“丁”的一聲,一枚綠豆大小的圓形東西從天而降,落在桌面上。
??我停下筆,正要伸手掂diān量那枚“小綠豆”,不料它卻突然伸展成橢tuǒ圓形狀,十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。
??小爬蟲仰躺在書桌上,一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起,拿過尺子一量:五毫米。我用尺子輕輕一撥,希望將它弄近一點(diǎn),誰知?jiǎng)偱龅剿谋硽?,它立刻縮成一團(tuán)。
??我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著,聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因,它只能平躺或是側(cè)向某一邊,卻無法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。雖然每次老以失敗而告終,但它毫不氣餒něi,一陣激烈的努力過后,稍稍停歇幾分鐘,便又開始使出渾身解數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
??我揉了一下發(fā)脹的眼睛,如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來,打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云,對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。
??我返回書桌,令我驚奇的是,這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起,并在書桌上敏捷 地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來,看它怎樣“東山再起”。
??小爬蟲頑強(qiáng) 地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走,慢慢地,它挪nuó近了那把尺子,十幾只小足一擁而上,緊緊抓住尺子的邊沿,接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的,沿著尺子快速地爬開去。
??我將尺子翻轉(zhuǎn)過來,那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。
??我輕輕放下尺子,不用細(xì)想也能明白,這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。
??一把尺子,一張薄紙,一張樹葉。雖然平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì),它需要的,只是永不放棄的努力而已。為了生存,他正是這樣永不懈怠地奮斗著。
(1)最后一個(gè)自然段有6處錯(cuò)誤,用修改符號進(jìn)行修改。
(2)為文中加點(diǎn)的詞語換一個(gè)意思相近的詞語。
(3)文中第⑥自然段畫橫線的句子中“東山再起”指的是 。(只填序號)
①東邊的山再一次起來 ②失敗后,恢復(fù)力量再重干 ③太陽從東邊升起
(4)把“這分明是一只頑強(qiáng)的小爬蟲”分別改寫成感嘆句、反問句。
(1)感嘆句:
(2)反問句:
(5)用簡短的一句話寫出本文所說明的道理。
發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:3引用:1難度:0.6
寧濤帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了,父親沒有打?qū)帩?/div>
(3)在這三件事中,作者詳寫的是哪一件事?為什么?
(4)文章刻畫父親主要運(yùn)用的是
(5)讀了這篇文章,對照文中父親的教育方式,你想對你的家長說些什么?
(3)在這三件事中,作者詳寫的是哪一件事?為什么?
詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш螅艿芫拖褚桓?,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。
詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш?,弟弟就像一根刺,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。
(4)文章刻畫父親主要運(yùn)用的是
語言
語言
和 動(dòng)作
動(dòng)作
描寫,讓我們感受到父親是一個(gè) 對孩子嚴(yán)格要求
對孩子嚴(yán)格要求
的人,而第④自然段則主要運(yùn)用的是 心理
心理
描寫,讓我們感受到寧濤是一個(gè) 體貼父母
體貼父母
的人。(5)讀了這篇文章,對照文中父親的教育方式,你想對你的家長說些什么?
請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。
請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。
【答案】A;寧濤調(diào)皮時(shí)把衣服弄破了,父親不打他。;寧濤偷了鄰居的五塊錢,父親狠狠地打了他一頓。;寧濤帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了,父親沒有打?qū)帩?。;詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш?,弟弟就像一根刺,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。;語言;動(dòng)作;對孩子嚴(yán)格要求;心理;體貼父母;請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀下文,回答文后的問題。
??②復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏,眼看患者的傷口即將縫合,女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家說:“大夫,我們用的12塊紗布,您只取出了11塊?!薄拔乙呀?jīng)都取出來了。”專家斷言道,“手術(shù)已經(jīng)一整天了,立即開始縫合傷口?!?br />??③“不,不行?!迸o(hù)士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準(zhǔn)備了12塊紗布?!?br />??④外科專家(A),命令道:“聽我的,準(zhǔn)備縫合!”
??⑤女護(hù)士(B),她幾乎是大聲叫起來:“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
??⑥這時(shí)外科專家冷漠的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容,他舉起左手心里握著的第12塊紗布,向所有人宣布:“她是我最合格的助手?!?br />??⑦女護(hù)士以自己正直的品格,不僅贏得了外科專家的信任,而且以“最合格的助手”名揚(yáng)于瑞典醫(yī)護(hù)界。
(1)填入文中括號里最合適的詞語依次是A
①毫不理睬
②毫不示弱
(2)給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
(3)通過描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、外貌來表現(xiàn)人物品質(zhì),這篇文章主要通過人物的
(4)給短文選擇恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?,用“√”?biāo)出。
A.表現(xiàn)了女護(hù)士是一個(gè)合格的助手。
B.告訴我們正直的品格是最可貴的。
C.表現(xiàn)出外科專家考驗(yàn)女護(hù)士的辦法高明。發(fā)布:2025/3/4 1:0:1組卷:9引用:1難度:0.1 -
2.閱讀課外短文,回答問題。
捅馬蜂窩(節(jié)選)??我站在一旁,心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望(鼓舞 鼓動(dòng))
??妹妹躲在門縫后邊,眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些(遲疑 遲緩)
(1)用“√”畫出括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)認(rèn)真閱讀短文,用“首先……然后……接下來……”等表示承接的關(guān)聯(lián)詞語簡要概述“我”為了捅馬蜂窩做了哪些準(zhǔn)備工作。
(3)談?wù)勀銓ξ闹挟嫴ɡ司€句子的理解。
(4)“最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯”一句中的“好奇”表現(xiàn)在哪里?“膽怯”又表現(xiàn)在哪
里?分別用“橫線”和“波浪線”畫出相關(guān)語句。
(5)發(fā)揮想象,寫一寫當(dāng)馬蜂向“我”撲來時(shí),“我”會(huì)怎么想?發(fā)布:2025/3/4 1:0:1組卷:5引用:1難度:0.6 -
3.小爬蟲的道理??那天我正伏案寫作,“丁”的一聲,一枚綠豆大小的圓形東西從天而降,落在桌面上。
??我停下筆,正要伸手掂diān量那枚“小綠豆”,不料它卻突然伸展成橢tuǒ圓形狀,十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。
??小爬蟲仰躺在書桌上,一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起,拿過尺子一量:五毫米。我用尺子輕輕一撥,希望將它弄近一點(diǎn),誰知?jiǎng)偱龅剿谋硽?,它立刻縮成一團(tuán)。
??我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著,聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因,它只能平躺或是側(cè)向某一邊,卻無法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。雖然每次老以失敗而告終,但它毫不氣餒něi,一陣激烈的努力過后,稍稍停歇幾分鐘,便又開始使出渾身解數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
??我揉了一下發(fā)脹的眼睛,如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來,打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云,對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。
??我返回書桌,令我驚奇的是,這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起,并在書桌上敏捷
??小爬蟲頑強(qiáng)
??我將尺子翻轉(zhuǎn)過來,那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。
??我輕輕放下尺子,不用細(xì)想也能明白,這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。
??一把尺子,一張薄紙,一張樹葉。雖然平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì),它需要的,只是永不放棄的努力而已。為了生存,他正是這樣永不懈怠地奮斗著。
(1)最后一個(gè)自然段有6處錯(cuò)誤,用修改符號進(jìn)行修改。
(2)為文中加點(diǎn)的詞語換一個(gè)意思相近的詞語。
(3)文中第⑥自然段畫橫線的句子中“東山再起”指的是
①東邊的山再一次起來 ②失敗后,恢復(fù)力量再重干 ③太陽從東邊升起
(4)把“這分明是一只頑強(qiáng)的小爬蟲”分別改寫成感嘆句、反問句。
(1)感嘆句:
(2)反問句:
(5)用簡短的一句話寫出本文所說明的道理。發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:3引用:1難度:0.6
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