課外閱讀。
父親的打與不打??①小時(shí)候,寧濤是個(gè)調(diào)皮的孩子,爬樹掏鳥蛋,下河摸蝦,不是把褲子撕開一條口子,就是把衣服刮個(gè)洞,父親見了,卻從不打他,而是笑呵呵地跟他的母親解釋:“孩子嘛都這樣,我小時(shí)候也是這樣的?!?br />??②可有一次,寧濤偷了鄰居的五塊錢,五塊錢在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)不小的數(shù)目。父親知道后,把他用皮帶捆在樹上,狠狠地抽了好幾鞭。邊抽邊說“小時(shí)偷針,長大偷金,我看你還敢不敢偷,下次再偷,我剁了你的手!”那一次,他被打得皮開肉綻,母親看了極其心疼,說父親下手太狠,和父親吵了一架后回娘家了。那一次,父親破天荒地沒有去外婆家接他們。他這才意識(shí)到偷是讓父親最痛恨的事情。他再也不敢偷了,他怕說到做到的父親真砍了他的手。
??③九歲的時(shí)候,寧濤帶6歲的弟弟去外婆家,剛好那天村里放電影,他帶弟弟去看電影,電影看到一半,寧濤出去上廁所,結(jié)果回來的時(shí)候沒有看見弟弟,當(dāng)時(shí),他猜想弟弟可能是跟著熟人回家了吧,便沒有放在心上。直到他回到家,沒有看見弟弟,他才慌了神。全家人奮力尋找,也沒有找到弟弟。闖下這么大的禍,父親肯定會(huì)狠狠地打他一頓吧?可是,父親卻一句話也沒有說。
??④之后,弟弟就像一根刺,梗在寧濤的喉嚨里,他不提起,父母也不提起。但他知道,父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪他。他其實(shí)很希望父親打他一頓,哪怕是狠狠地打他一頓,他也不會(huì)怨父親一絲一毫。
??⑤在弟弟失蹤后的第26年,寧濤看到了中央電視臺(tái)的尋人節(jié)目,才又燃起了一絲希望。
??⑥通過央視節(jié)目組的多方尋找,他終于找到失散26年的弟弟。這一刻,他心里的一塊石頭終于落了地。節(jié)目現(xiàn)場,父親老淚縱橫。主持人問他的父親:“弟弟丟了,你打了哥哥沒有?”父親堅(jiān)定地答:“沒有。”主持人問為什么沒有。父親說:“弟弟丟了,他心里已經(jīng)很自責(zé)了,我們已經(jīng)丟了一個(gè)小孩了,我們得把愛加倍地放到哥哥身上?!?br />??⑦那一刻,寧濤淚流滿面。父親的打與不打,都是因?yàn)閻鬯?。父親的打,是因?yàn)榕聝鹤尤旧蠍毫?xí),走上不正當(dāng)?shù)牡缆?;而父親不打他,是因?yàn)榕聝鹤有睦碡?fù)擔(dān)過重,希望他健康快樂地成長。
(1)文章圍繞父親的“打”與“不打”來敘述,這樣的寫法是 AA
A.正反對比
B.前后對比
C.前后照應(yīng)
(2)簡要概括文章所敘述的父親”打“與“不打”的三件事。
①第一件事:寧濤調(diào)皮時(shí)把衣服弄破了,父親不打他。寧濤調(diào)皮時(shí)把衣服弄破了,父親不打他。
②第二件事:寧濤偷了鄰居的五塊錢,父親狠狠地打了他一頓。寧濤偷了鄰居的五塊錢,父親狠狠地打了他一頓。
③第三件事:寧濤帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了,父親沒有打?qū)帩?/div>寧濤帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了,父親沒有打?qū)帩?/div>
(3)在這三件事中,作者詳寫的是哪一件事?為什么?詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш螅艿芫拖褚桓?,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш?,弟弟就像一根刺,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。
(4)文章刻畫父親主要運(yùn)用的是 語言語言和 動(dòng)作動(dòng)作描寫,讓我們感受到父親是一個(gè) 對孩子嚴(yán)格要求對孩子嚴(yán)格要求的人,而第④自然段則主要運(yùn)用的是 心理心理描寫,讓我們感受到寧濤是一個(gè) 體貼父母體貼父母的人。
(5)讀了這篇文章,對照文中父親的教育方式,你想對你的家長說些什么?請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。【答案】A;寧濤調(diào)皮時(shí)把衣服弄破了,父親不打他。;寧濤偷了鄰居的五塊錢,父親狠狠地打了他一頓。;寧濤帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了,父親沒有打?qū)帩?;詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш?,弟弟就像一根刺,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。;語言;動(dòng)作;對孩子嚴(yán)格要求;心理;體貼父母;請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。【解答】【點(diǎn)評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo) 和藹(ǎi āi)
面龐(páng chǒng) 臉頰(jiá jiā)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是 描寫。句②是 描寫。
句③是 描寫。句④是 描寫。
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《 》
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
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2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
寧濤帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了,父親沒有打?qū)帩?/div>
(3)在這三件事中,作者詳寫的是哪一件事?為什么?
(4)文章刻畫父親主要運(yùn)用的是
(5)讀了這篇文章,對照文中父親的教育方式,你想對你的家長說些什么?
(3)在這三件事中,作者詳寫的是哪一件事?為什么?
詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш螅艿芫拖褚桓?,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。
詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш?,弟弟就像一根刺,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。
(4)文章刻畫父親主要運(yùn)用的是
語言
語言
和 動(dòng)作
動(dòng)作
描寫,讓我們感受到父親是一個(gè) 對孩子嚴(yán)格要求
對孩子嚴(yán)格要求
的人,而第④自然段則主要運(yùn)用的是 心理
心理
描寫,讓我們感受到寧濤是一個(gè) 體貼父母
體貼父母
的人。(5)讀了這篇文章,對照文中父親的教育方式,你想對你的家長說些什么?
請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。
請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。
【答案】A;寧濤調(diào)皮時(shí)把衣服弄破了,父親不打他。;寧濤偷了鄰居的五塊錢,父親狠狠地打了他一頓。;寧濤帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了,父親沒有打?qū)帩?;詳寫的是第三件事,也就是“我”帶弟弟看電影時(shí),弟弟走丟了的事。因?yàn)閺牡艿茏呤Ш?,弟弟就像一根刺,梗在“我”的喉嚨里,“我”不提起,父母也不提起,這件事卻一直影響著父母的身心健康。父母都想念弟弟,特別是年紀(jì)越來越大,對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪“我”。直到最后找到弟弟,父親才說出不打“我”的原因。這件事詮釋了父愛如山。因此,這件事寫的比較詳細(xì)。;語言;動(dòng)作;對孩子嚴(yán)格要求;心理;體貼父母;請您不要縱容我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)厲地批評我;當(dāng)我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),可以適當(dāng)?shù)亻_導(dǎo)我。這樣,我才能在正確的人生道路上越走越好。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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