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菁優(yōu)網某小組同學設計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。(實驗裝置如圖,夾持儀器已略去)
【猜想與假設】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、催化劑種類等。
【實驗記錄】同學們進行5組實驗(每組所用的過氧化氫溶液都來自同一個試劑瓶),實驗記錄如下:
實驗序號
過氧化氫溶液的體積(mL) 6 x 6 6 6
水槽中水的溫度 20 70 90 20 20
錐形瓶中的物質 - - - 0.5g氯化鈉 0.5g氯化鐵
60min內產生氧氣(mL) 0.2 4.5 41.0 2.0 650.0
【解釋與結論】
(1)實驗②中數據x是
6
6
mL。
(2)實驗①⑤通過測定相同時間內產生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定
產生相同體積的氧氣所需的時間
產生相同體積的氧氣所需的時間
來比較過氧化氫的分解速率。
(3)通過實驗①、②、③可得出的結論是
在一定條件下,溫度越高,過氧化氫分解速率越大
在一定條件下,溫度越高,過氧化氫分解速率越大
。
(4)通過實驗①、⑤還不能得出氯化鐵是過氧化氫分解的催化劑,請你說一說理由
無法證明氯化鐵在反應前后質量和化學性質是否沒有改變
無法證明氯化鐵在反應前后質量和化學性質是否沒有改變
。
【反思與評價】
(5)有同學提出原裝置中的空氣會影響氧氣體積的測定,你的觀點
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)影響。

【答案】6;產生相同體積的氧氣所需的時間;在一定條件下,溫度越高,過氧化氫分解速率越大;無法證明氯化鐵在反應前后質量和化學性質是否沒有改變;沒有
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:2難度:0.7
相似題
  • 菁優(yōu)網1.小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現過氧化氫溶液的分解速率加快.查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶,于是他設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲試管,分別往甲、乙試管內注入相同體積與溶質質量分數的過氧化氫溶液(如圖所示),觀察試管內氣泡產生的速率.
    (1)小明設計的乙裝置起
     
    作用.
    (2)過了一會,小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現產生氣體的速率比原來減小,小明得出結論說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關,你覺得小明的結論是否合理并簡述你的理由
     

    (3)小明在課堂上學到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復上述實驗,發(fā)現沒有氣泡產生,說明酶的催化具有
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.某小組為探究二氧化碳產生快慢與哪些因素有關,在老師的指導下進行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問題】影響產生二氧化碳快慢的因素有哪些?
    【作出猜想】甲同學:與酸的種類有關
    乙同學:與酸的濃度有關
    丙同學:與大理石顆粒大小有關
    丁同學:與
     
    有關
    【設計實驗】同學們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想,按照如下實驗方案進行實驗并測得數據。
    序號 X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時間(s)
    20 塊狀 鹽酸 5 56
    20 塊狀 鹽酸 10 42
    30 塊狀 鹽酸 10 31
    20 塊狀 硫酸 10 -
    20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    20 粉末狀 硫酸 10 27
    (1)寫出鹽酸與大理石反應的符號表達式
     
    。
    (2)實驗①②對比得出的實驗結論為
     
    。
    (3)Y的數據可能是
     

    A.42
    B.48
    C.58
    D.28

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4難度:0.5
  • 3.“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.
    (1)對比圖1實驗中硫燃燒的現象,能得到影響化學反應快慢的因素有
     
    菁優(yōu)網
    (2)某校學習小組為探究燃燒的條件設計了如圖2實驗.
    ①B裝置中觀察到的實驗現象是
     
    ;
    ②A、B裝置都能得到相同的實驗結論,但同學們一致認為最好選用B裝置進行實驗,理由是
     

    (3)某同學設計如圖3實驗裝置探究“分子的性質”.
    ①裝置中酚酞溶液變紅,說明
     

    ②設計甲乙對比實驗的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
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