1．救亡圖存
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府被迫簽訂了一系列不平等條約，內(nèi)憂外患的中國(guó)面臨“數(shù)千年未有之變局”，仁人志士走上了探索與抗?fàn)幍木韧鲋?。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一

材料二

材料三   咸豐十一年（1861年）七月十八日曾國(guó)藩在《復(fù)陳購(gòu)買外洋船炮折》中說(shuō)：況今日和議既成，中外貿(mào)易，有無(wú)交通，購(gòu)買外洋器物，尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過(guò)一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)逆，可以勤遠(yuǎn)略。
——摘編自《中國(guó)近代史資料選輯》材料四“明定國(guó)是”詔書(shū)明確宣示：嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊。
——《清德宗實(shí)錄》卷418光緒二十四年四月乙已日（1）根據(jù)材料一圖片所示內(nèi)容，按其發(fā)生的時(shí)間先后排序。
A.①②③④
B.④②①③
C.②①④③
D.③①④②
（2）作為“可視的歷史”，類似材料一這樣的圖像對(duì)于研究中國(guó)近代歷史有什么價(jià)值？
（3）結(jié)合材料和所學(xué)，分析近代不平等條約對(duì)中國(guó)的影響，要求史論結(jié)合。
（4）概括材料二、三、四有關(guān)“救亡之路”的共同點(diǎn)及其差異。
（5）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你如何看待中國(guó)近代前期的“千年變局之救亡之路”？

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料一  1872年12月清廷批準(zhǔn)李鴻章的奏折，成立輪船招商局。招商局借官款制錢20萬(wàn)串，并招商集股，是首家官督商辦企業(yè)?！?909年招商局改為商辦，成立董事會(huì)。招商局先后創(chuàng)辦仁和、濟(jì)和保險(xiǎn)公司，投資開(kāi)平礦務(wù)局、上海機(jī)器織布局、漢冶萍廠礦公司，投資創(chuàng)設(shè)中國(guó)通商銀行。為對(duì)抗外商傾軋，招商局先后與英資太古、怡和簽訂齊價(jià)合同。辛亥革命后，經(jīng)營(yíng)沒(méi)有起色。1924年招商局改為股份公司。1930年國(guó)民黨政府將其收歸國(guó)營(yíng)。1932年劃歸交通部后，運(yùn)輸力大降。1948年8月，以一半股本出售招商股。
——摘編自張后銓《招商局史》材料二  1950年，招商局成為中國(guó)在港全資國(guó)有企業(yè)。1979年，招商局在深圳蛇口創(chuàng)辦了中國(guó)第一個(gè)對(duì)外開(kāi)放的工業(yè)園區(qū)，并開(kāi)始試行干部聘任制、用工合同制等改革。許多改革措施在全國(guó)得到推廣，并以優(yōu)惠條件引來(lái)首批企業(yè)項(xiàng)目及5億港元的投資。1981年，招商局與丹麥寶隆洋行合資興辦蛇口集裝箱廠，組建了當(dāng)今全球最大集裝箱生產(chǎn)企業(yè)。蛇口模式在80年代為中國(guó)的改革“提供了可在實(shí)踐中動(dòng)態(tài)追蹤的場(chǎng)所”。1987年，創(chuàng)辦中國(guó)第一家完全由企業(yè)法人持股的股份制商業(yè)銀行——招商銀行。1988年，成立了中國(guó)第一家由企業(yè)合股興辦的保險(xiǎn)公司——中國(guó)平安保險(xiǎn)公司。
——摘編自虞和平、胡政《招商局與中國(guó)現(xiàn)代化》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代招商局經(jīng)營(yíng)發(fā)展的特點(diǎn)，并分析其歷史功績(jī)。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析招商局在新中國(guó)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展的有利因素，并指出招商局一百多年來(lái)風(fēng)雨歷程所蘊(yùn)含的企業(yè)精神。

3．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料：在曾國(guó)藩、李鴻章的推動(dòng)下，1872～1875年，清政府分四批共派120名（廣東84人，江蘇20人，浙江9人，福建4人，安徽2人，山東1人）幼童到美國(guó)留學(xué)，主要學(xué)習(xí)軍政、船政、步算、制造諸學(xué)。李鴻章、沈葆楨還促成清政府于1885年三次派遣以福建船政學(xué)堂的學(xué)生為主體的留學(xué)生赴歐洲諸國(guó)留學(xué)，主要學(xué)習(xí)造船、駕駛、兵技等。學(xué)生出洋后，仍兼講中學(xué)，課以孝經(jīng)、小學(xué)、五經(jīng)及國(guó)朝律例等書(shū)，（還要集中學(xué)習(xí)圣諭廣訓(xùn)。20世紀(jì)初，日本近代化的成功令中國(guó)人刮目相看，人們普遍認(rèn)為中國(guó)要自強(qiáng)，近代化要取得成效，必須學(xué)習(xí)日本，借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)。清政府為鼓勵(lì)中國(guó)青年赴日留學(xué)，制定了《獎(jiǎng)勵(lì)游學(xué)畢業(yè)生章程》，這對(duì)學(xué)子影響甚大，學(xué)子們“功名利祿之心重者，成以日本為進(jìn)階捷徑，留學(xué)日本遂為大家所向往”。相對(duì)而言，赴日本留學(xué)的專業(yè)中法政、陸軍、師范較為突出。這是由于清末時(shí)期，清政府編練新式陸軍，國(guó)內(nèi)修律立憲、地方自治以及廢科舉興學(xué)堂等各項(xiàng)改革不斷推進(jìn)，大量需求陸軍、法政、師范等專業(yè)的人才。赴日留學(xué)的中國(guó)學(xué)生到1905年底達(dá)到8000余人的規(guī)模，在當(dāng)時(shí)留日學(xué)生中“速成科占67%，普遍科30%，高等?？迫雽W(xué)者3%～4%，進(jìn)入大學(xué)者僅1%”。
——摘編自《中國(guó)近代赴歐美與赴日留學(xué)教育比較分析》解讀材料，根據(jù)材料擬定一個(gè)論題并結(jié)合中國(guó)近代史的相關(guān)史實(shí)就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰。）