在學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件”后,有些同學(xué)提出疑問(wèn)“不同植物種子萌發(fā)需要的溫度條件一樣嗎”,并以秦嶺巖白菜種子和藥用蒲公英種子為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了研究。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①取培養(yǎng)皿 10 個(gè),編號(hào) 1-10;將脫脂棉浸濕后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。
②挑選 250 粒大小相同、飽滿(mǎn)的秦嶺巖白菜種子平均分成 5 份,分別放至1-5號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi),蓋上蓋子;挑選 250 粒大小相同、飽滿(mǎn)的藥用蒲公英種子平均分成 5 份,分別放至 6-10 號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi),蓋上蓋子。
③將 10 個(gè)培養(yǎng)皿置于不同溫度的恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng),每天向培養(yǎng)皿中噴灑清水,保證潮濕的環(huán)境。6 天后,統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如下表:
不同溫度條件下秦嶺巖白菜種子、藥用蒲公英種子發(fā)芽率
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
培養(yǎng)皿( 號(hào)) | 1、6 | 2、7 | 3、8 | 4、9 | 5、10 | |
發(fā)芽率 (%) |
秦嶺巖白菜種子 | 42 | 48 | 66 | 60 | 35 |
藥用蒲公英種子 | 71 | 95 | 90 | 79 | 57 |
控制單一變量
控制單一變量
。(2)實(shí)驗(yàn)中每個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)放置的種子數(shù)為 50粒,不能只放 1粒的原因是
只放一粒容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差
只放一粒容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差
。(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加直觀,可將表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成曲線圖,請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪制出不同溫度條件下藥用蒲公英種子發(fā)芽率的曲線。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出,不同植物種子最適宜的萌發(fā)溫度
不同
不同
(填“相同”或“不同”)。(4)除了溫度外,影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素還有
水分
水分
和空氣
空氣
。【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件.
【答案】控制單一變量;只放一粒容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差;不同;水分;空氣
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:51引用:2難度:0.3
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裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
(2)這個(gè)興趣小組共設(shè)計(jì)了
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物影響環(huán)境
(4)本探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子,將其從中央縱向剖開(kāi),并在剖面上滴加碘液,證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉.在實(shí)驗(yàn)室里,你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
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