友誼的天空，承載著我們幾多歡樂。幾多幸福，興許還有困擾和煩惱。為了更好地建立友誼，呵護友誼，七年級一班的同學針對同學們的交友狀況開展了一次研究性學習。下面請你參與完成下列任務。

主題	七年級同學交友狀況調(diào)查與分析
調(diào)查方式	問卷
步驟	制定計劃 設計問卷 實施調(diào)查 …… （1）你認為還需要補充哪些環(huán)節(jié)？（寫出2個2分）
問卷的主要內(nèi)容	1．認識新朋友的途徑： A．朋友介紹     B．網(wǎng)絡     C．校外活動     D．學校社團 2．鞏固友情的方式 A．娛樂休閑     B．交流思想     C．參加活動     D．學習 3．與朋友交流最多的話題： A．學習     B．父母     C．衣食住行     D．新聞 （2）你認為還應該了解哪些問題請？設計三個（只提出問題即可）．
結果分析	問卷結束后，同學們就問卷進行了匯總分析。從問卷中可以看出，同學們在交友方面的很多認識是正確的，但還存在一些問題。 例如：1．以自我為中心，考慮對方的感受比較少。 2．當朋友做錯事時，經(jīng)常保持沉默，甚至幫助隱瞞。 3．和朋友發(fā)生矛盾或受到朋友傷害時，不能正確面對。 （3）請你就上述問題給出相應的建議。

（4）“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。”表明友誼是

平等的、雙向的

平等的、雙向的

。
（5）關于互聯(lián)網(wǎng)，有一則名言：“在國際互聯(lián)網(wǎng)上，誰管你是不是一只狗”。這表明網(wǎng)上交往具有

虛擬性

虛擬性

性。