學(xué)習(xí)登月之旅這課時，郝琦心所在的小組做了探究環(huán)形山的形成實(shí)驗(yàn)，下面是他們的實(shí)驗(yàn)材料和步驟。
實(shí)驗(yàn)材料：盤子、手電筒、大小不同的玻璃球、細(xì)沙等。

實(shí)驗(yàn)步驟：
①在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙。
②先從不同高度往沙盤里丟下玻璃球。
③再從相同高度往沙盤里丟下玻璃球。
（1）在盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙來模擬

月球表面

月球表面

，

玻璃球

玻璃球

模擬流星和隕石，

從一定高度往沙盤里丟下玻璃球

從一定高度往沙盤里丟下玻璃球

模擬流星和隕石撞擊地球。所以首先這是一個

模擬

模擬

實(shí)驗(yàn)。
（2）其次這又是一個

對比

對比

實(shí)驗(yàn)。如研究從相同高度往沙盤里丟下玻璃球時，控制的變量是

高度

高度

，選擇

A

A

和

B

B

玻璃球，發(fā)現(xiàn)

A、B兩球撞擊的沙坑大小不同

A、B兩球撞擊的沙坑大小不同

，得出的結(jié)論是：

不同大小的隕石撞擊形成大小不同的環(huán)形山

不同大小的隕石撞擊形成大小不同的環(huán)形山

。
（3）如研究從不高度往沙盤里丟下玻璃球時，控制的變量是

玻璃球

玻璃球

，選擇

B

B

和

C

C

玻璃球，發(fā)現(xiàn)

從不同高度往沙盤里丟下玻璃球時，高度越高，沙坑越深

從不同高度往沙盤里丟下玻璃球時，高度越高，沙坑越深

，得出的結(jié)論是：

隕石撞擊速度不同，形成深淺不同的月坑

隕石撞擊速度不同，形成深淺不同的月坑

。
（4）測量時他測量了一次就得出了結(jié)論，他的做法正確嗎？

不正確

不正確

，理由：

一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性

一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性

，你的改進(jìn)辦法是

實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多重復(fù)幾次，比較平均值，更合理

實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多重復(fù)幾次，比較平均值，更合理

。
（5）接著他們拉上實(shí)驗(yàn)室窗簾，準(zhǔn)備觀察沙坑的影子變化，實(shí)驗(yàn)操作是

用手電筒照射沙坑，觀察沙坑的影子變化

用手電筒照射沙坑，觀察沙坑的影子變化

，發(fā)現(xiàn)用手電筒

照射時比不照射

照射時比不照射

時看到的效果更好。