菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年陜西省安康市七年級(jí)(上)期中語文試卷
>
試題詳情
閱讀下面的詩歌,完成問題。
天凈沙?秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
(1)請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪“夕陽西下,斷腸人在天涯”所展現(xiàn)的畫面。
(2)曹操的《觀滄海》和本首元曲都有對(duì)“樹”的描寫,請(qǐng)分析其作用有何不同。
【考點(diǎn)】
曲
;
內(nèi)容理解
;
形象意境
;
羈旅思鄉(xiāng)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/10/12 1:0:1
組卷:4
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面古詩,完成后面的題目。
山坡羊?潼關(guān)懷古
張養(yǎng)浩
峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。
(1)此曲開頭先寫“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路”,有什么作用?
(2)有人說,元代文人張養(yǎng)浩具有超越那個(gè)時(shí)代的目光和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從本曲的主旨句入手,加以分析。
發(fā)布:2024/9/17 1:0:8
組卷:10
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面一首元曲,完成問題。
天凈沙?秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
(1)下列對(duì)這首元曲的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“天凈沙”是曲牌名,與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。
B.“小橋流水人家”一句描寫了溫馨恬靜的景象,寫出了作者的愉悅之情。
C.“夕陽西下”點(diǎn)明了特定的時(shí)間,與首句的“昏”字相呼應(yīng)。
D.這首元曲運(yùn)用白描手法,生動(dòng)描繪了一幅深秋晚景圖。
(2)馬致遠(yuǎn)擅長(zhǎng)借景抒情,請(qǐng)你結(jié)合這首元曲,具體分析作者是如何抒發(fā)天涯游子的獨(dú)特情感的。
發(fā)布:2024/9/7 2:0:9
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
3.
閱讀元曲,回答問題。
天凈沙?秋思
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
(1)“斷腸人”的意思是
。
(2)下列對(duì)《天凈沙?秋思》賞析
有誤
的一項(xiàng)是
A.這首曲子在布局上特點(diǎn)顯著,前三行全是寫景,沒有提到作者自己,但每一個(gè)景物細(xì)節(jié)都意味著他的存在。既有他的眼中所見,也有他的經(jīng)行地和所騎所感。
B.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。“夕陽西下”一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物總括到一幅畫面中,有一種凄涼之美。
C.這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動(dòng)人。
D.這首曲子極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法,作者將自己置于特定的氛圍中,使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。
發(fā)布:2024/10/10 12:0:2
組卷:18
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正