閱讀材料，完成下列要求。
2022年6月8日，習(xí)近平總書記來到四川考察。在眉山，習(xí)近平看了一個村、一座祠，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從農(nóng)田到心田，巴山蜀水，寄寓深深。
此次赴眉山考察，習(xí)近平專程前往三蘇祠。
有什么樣的家教，成就什么樣的人。從蘇軾十歲開始，蘇轍在結(jié)束云游后就親自教導(dǎo)兩個兒子讀書，他給他們最大的財富就是書籍。蘇轍在《藏書室記》中這樣描述父親：“有書數(shù)千卷，手緝而校之，以遺子孫。日：‘讀是，內(nèi)以治身，外以治人，足矣?！?br />蘇家家教甚嚴。在海南流放時，蘇軾還夢到被父親提問背誦《春秋》，結(jié)果從夢中驚醒，“猶如掛鉤魚”。兩個兒子的啟蒙教育，傾注了整個蘇家的心血。如今，三蘇祠里專門陳列的家訓(xùn)家風(fēng)，也在潛移默化地影響著更多的人。
習(xí)近平說，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。他強調(diào)，要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水。
蘇軾，是習(xí)近平引用詩文最多的中國古代名人之一。
2018年1月，習(xí)近平在十九屆中央紀委二次全會上引用了蘇軾在《赤壁賦》中的一句話——“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。”他說，“蘇軾的這份情懷，正是今人所欠缺的，也是最為珍貴的。”
（1）蘇軾在《赤壁賦》中寫道：“且夫天地之間，物各有主茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，月遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！边@集中體現(xiàn)了蘇軾的生命觀和自然觀，請從唯物論的角度，分析其蘊含的生態(tài)智慧。
（2）“有什么樣的家教，成就什么樣的人?！闭堖\用文化生活知識，談?wù)剬@句話的理解。
（3）請你為你家擬定兩條家風(fēng)家訓(xùn)。