1．閱讀材料，回答問題。
材料一：小王在七年級時，就經(jīng)常曠課逃學(xué)，屢教不改。進入八年級后，他沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。后來，他又結(jié)識了一些不良朋友，滋事生非，在幫“哥們兒”打架時將一人刺成重傷后被判有期徒刑一年。
材料二：李某在新冠肺炎疫情防疫期間進入小區(qū)時，被工作人員攔住測體溫。李某不聽規(guī)勸，動手打傷物業(yè)保安魯某。依照《中華人民共和國治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，警方以尋釁滋事將李某處以行政拘留10日。
閱讀以上材料，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）上述材料中小王、李某的行為分別屬于什么違法行為？
（2）結(jié)合材料，分析小王的違法行為具有哪些特征？
（3）請你結(jié)合實際，談?wù)勎闯赡耆藨?yīng)如何加強防范，遠(yuǎn)離違法犯罪。

2．為籌集8元錢的上網(wǎng)費，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的15歲男孩鋌而走險，尾隨搶劫了一名成年女性。人民法院以搶劫罪依法判處他有期徒刑一年零三個月。這一案例給我們的警示是（　?。?br />①預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起
②只要我們學(xué)習(xí)法律，就能預(yù)防違法犯罪
③上網(wǎng)會導(dǎo)致犯罪，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
④我們應(yīng)增強法律意識，自覺遵紀(jì)守法

3．某校八年級（1）班開展了一次以“與法同行，做合格公民”為主題的學(xué)習(xí)探究活動。請你參與其中，并完成下列任務(wù)。
【知識競賽】
在知識競賽環(huán)節(jié)，小明抽到了以下兩道題。
①是最剛性的社會規(guī)則，是人們行為的底線。
②犯罪的法律后果是 。
（1）請你幫小明作答，將答案寫出來。
【案例解讀】
中學(xué)生丁某原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，經(jīng)常曠課。開始時，他還有些自責(zé)，后來便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他輟學(xué)后不思悔改，經(jīng)常在社會上偷竊財物、參與賭博等，因此受到公安機關(guān)的拘留。后來，他講“哥們兒義氣”，應(yīng)好友要求，參與打架，在斗毆中用利器把對方刺成重傷，被判處有期徒刑三年。
（2）請指出丁某的不良行為。
（3）丁某的哪個行為屬于犯罪？犯罪的最本質(zhì)特征和法律標(biāo)志分別是什么？
（4）丁某的教訓(xùn)對于中學(xué)生預(yù)防違法犯罪有哪些啟示？（答出兩點即可）