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閱讀下面的文字,完成各題。
      兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫,使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng),門響窗戶動(dòng),使人不英雄地把頭埋在被子里;即使無害,也似乎不應(yīng)該如此。對于我,特別覺得難堪。我生在北方,聽?wèi)T了風(fēng),可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了,因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安,心中游游摸摸的,干什么不好,不干什么也不好。它常常打斷我的希望:聽見風(fēng)響,我懶得出門,覺得寒冷,心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣,應(yīng)當(dāng)有花草,這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的!我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人,雖然身體不很足壯。我能受苦,只是受不住風(fēng)。別種的苦處,多少是在一個(gè)地方,多少有個(gè)原因,多少可以設(shè)法減除;對風(fēng)是干沒辦法??偛辉谝粋€(gè)地方,到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng),像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛,而且沒法子避免。它自由地刮,我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)!可是跟誰講理去?蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)?我不準(zhǔn)知道,而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”!
(1)有人認(rèn)為文中畫橫線處“干什么不好,不干什么也不好”表達(dá)啰唆,請簡要談?wù)勀愕目捶ā?br />(2)請簡要闡釋文中畫波浪線處“不英雄”和“死受著”的內(nèi)涵。
(3)文中加點(diǎn)處的“呢”“吧”“呀”在語氣和表達(dá)效果上各有什么不同?請簡要說明。

【考點(diǎn)】詞義;句段的表達(dá)效果
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/25 0:0:1組卷:1引用:4難度:0.7
相似題
  • 1.下列各句中,加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/12/19 8:0:1組卷:30引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          最近,伴隨著《本草綱目》的歌聲,一股新的運(yùn)動(dòng)熱潮正在興起,全國各地的劉畊宏女孩在努力進(jìn)行更高質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)。到底是早上運(yùn)動(dòng)效果好,還是晚上運(yùn)動(dòng)效果好呢?近期,一項(xiàng)在大鼠身上開展的研究提供了全新的討論角度。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)大鼠進(jìn)行充分體力鍛煉時(shí),無論鍛煉的時(shí)間段具體是在什么時(shí)候,它們體內(nèi)的數(shù)百種物質(zhì)都會(huì)同步發(fā)生含量變化。
    下列句子中加點(diǎn)的詞語與文中的“劉畊宏女孩”,用法不相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/9 20:30:1組卷:22引用:6難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成問題。
    “國風(fēng)舞蹈”發(fā)軔于視頻平臺(tái),早期表演者大多并非專業(yè)舞者。隨著這類短視頻的影響力逐漸增強(qiáng),專業(yè)人士也參與其中。一些年輕的舞蹈演員紛紛開通個(gè)人賬號(hào),上傳作品,成為創(chuàng)作國風(fēng)舞蹈作品的有生力量。碧柳依依,翠裙飄飄;羅衣從風(fēng),衣袂翩翩。舞者用翩躚身姿演繹的漢風(fēng)唐韻,像一幅幅瑰麗絢爛的織錦。這些作品藝術(shù)水準(zhǔn)高、藝術(shù)感染力強(qiáng),為觀眾帶來良好審美體驗(yàn)。
    下列句子中的“像”和文中畫波浪線處的“像”,用法相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/17 8:30:2組卷:11引用:1難度:0.8
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