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課外閱讀。
      每逢體育課,很多同學帶著純凈水,以便激烈的運動之后,暢飲一番。跟大家一樣,李蘭也會帶上一瓶。每到周二和周五中午,吃過午飯。母親就把一瓶純凈水拿出來,遞給李蘭。接過這瓶水,看著母親慈愛的面容,李蘭心里總會莫名地難過起來。她知道一個她不能揭開的秘密!還好,她總能很快回過神來,堅定、信任又略帶感激地對母親說:“謝謝媽媽!我走了?!?br />      一次體育課,同桌沒帶純凈水,李蘭猶豫了一下,然后把自己的水遞了過去。“咦?你這水不像是純凈水呀!”同學喝了一口,疑惑地說。“怎么會?”她的心怦怦地跳了起來,“是我媽今天剛買的?!睅讉€同學圍攏過來:“不會是假冒的吧?假冒的便宜?!薄斑@瓶蓋怎么沒擰斷就能打開呀?”“顏色也有一點兒別扭。”“像是涼白開!”一個同學嘗了一口說。大家靜了一下,都笑了。
      同學們都走開了,李蘭自個兒[想、看、愣]
了一會兒,突然把那瓶水扔得遠遠的。“是的,是涼白開!”她在心里叫道。她快哭出來了。同學們說的她自己早就發(fā)現(xiàn)了。那是母親的秘密,也是自己的秘密,一直[壓、放]
在她心頭。現(xiàn)在她實在受不住了,她要一下子把這委屈拋得遠遠的。
      “我?guī)У乃?,是不是涼白開?”一進門,她就氣鼓鼓地問母親。“是?!蹦赣H平靜地說,“你現(xiàn)在才知道嗎?”她看了看李蘭,說:“有人說你什么了嗎?”“你為什么不跟我說明白?”李蘭反問道?!拔沂桥履銗勖孀?,瞧,你這不是受不了了嗎?”李蘭啞口無言?!鞍?,家里不寬裕,媽媽是想省點兒錢。”母親給她打圓場,又說,“你知道嗎?要是給你買純凈水,一星期兩瓶的錢,就相當于家里一個月的水費了?!?br />      她知道,母親說得對。父親的廠子不景氣,工資不高;母親幾年前下崗了,在街頭賣零布貼補家用。況且,喝涼白開跟喝純凈水,對身體來說沒什么區(qū)別。
      “我們是窮,但是窮也不是錯呀。再窮,也得看得起自己,要是看不起自己,心就窮了。心要是窮了,就真窮了?!?br />      母親接著說:“不管是窮還是富,攀比、死要面子都不對,都得實實在在地生活。要不富的也會變窮,窮的還會更窮?!焙髞?,她去上體育課,依然拿著母親給她灌的涼白開。有的同學故意問她:“里面是涼白開嗎?”她就沉靜地看著問話的人說:“是?!睂λ齺碚f,涼白開才是最值得回味的。
      她慢慢明白了:窮,沒什么。它不是一種光榮,也絕不是一種屈辱。它只是一種相對而言的物質(zhì)生活狀態(tài)。總會有人富裕一些,有人清貧一些。生活的意義不在于擁有多么優(yōu)越的物質(zhì)條件,而在于養(yǎng)成一個寬廣的心靈;不限于眼前,更在于未來。
(1)請你給短文加個標題。
母親的純凈水
母親的純凈水

(2)第1自然段中,李蘭不能揭開的秘密是什么?
母親灌的是涼白開。
母親灌的是涼白開。

(3)從第3自然段[]內(nèi)用“√”選擇合適的字。
(4)請用簡潔的語言概括這個故事的大意。
體育課上,李蘭用涼自開當純凈水,被同學發(fā)現(xiàn)后她很氣憤,后來在媽媽的幫助下她認識到了“窮”不可怕,攀比才可怕。
體育課上,李蘭用涼自開當純凈水,被同學發(fā)現(xiàn)后她很氣憤,后來在媽媽的幫助下她認識到了“窮”不可怕,攀比才可怕。

(5)“心要是窮了,就真窮了?!闭f說你的理解。
生活中,物質(zhì)上窮一點,沒有關(guān)系,但是在精神上窮了,你就沒有希望了。只要精神上不窮,就會對生活充滿信心和希望,這樣就可以創(chuàng)造出更好的未來。
生活中,物質(zhì)上窮一點,沒有關(guān)系,但是在精神上窮了,你就沒有希望了。只要精神上不窮,就會對生活充滿信心和希望,這樣就可以創(chuàng)造出更好的未來。

【答案】愣;壓;母親的純凈水;母親灌的是涼白開。;體育課上,李蘭用涼自開當純凈水,被同學發(fā)現(xiàn)后她很氣憤,后來在媽媽的幫助下她認識到了“窮”不可怕,攀比才可怕。;生活中,物質(zhì)上窮一點,沒有關(guān)系,但是在精神上窮了,你就沒有希望了。只要精神上不窮,就會對生活充滿信心和希望,這樣就可以創(chuàng)造出更好的未來。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/29 4:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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