閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：

——整理自部頒統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》（八年級(jí)上冊(cè)）等材料二：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，洋務(wù)派先后興辦了同文館、福州船政學(xué)堂等一批新式學(xué)校。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府先后在天津創(chuàng)辦北洋西學(xué)堂，在上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)。百日維新期間，清政府又決定創(chuàng)辦京師大學(xué)堂?！?905年，清政府諭令一律停止科舉考試，存在約1300年的科舉制度至此壽終正寢。與此同時(shí)，清政府還通令興辦學(xué)堂，頒布各級(jí)學(xué)堂章程，統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制。中國(guó)近代新式教育逐漸發(fā)展起來(lái)。
——摘編自部頒統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》（八年級(jí)上冊(cè)）材料三：從晚清到民國(guó)，伴隨著外來(lái)文化的沖擊和社會(huì)政局的更替，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、教育文化事業(yè)等各個(gè)方面都發(fā)生了巨大變化。西方的文化、器物大量涌入，深刻改變了中國(guó)人的生產(chǎn)方式和生活方式?！欢?，近代中國(guó)社會(huì)生活的變化是不平衡的。沿海地區(qū)的變化，大于內(nèi)陸地區(qū)的變化；東南各省的變化，大于西北各省的變化；大中城市的變化，大于廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的變化；受過(guò)教育和教育程度較高的民眾的變化，大于沒(méi)有受過(guò)教育或教育程度較低的民眾的變化。
——摘編自部頒統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》（八年級(jí)上冊(cè)）材料四：中國(guó)式現(xiàn)代化，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色，中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
——節(jié)選自習(xí)近平在黨的二十大上所做的報(bào)告（2022年10月16日）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出一位民族資本主義“初步發(fā)展”時(shí)期的著名實(shí)業(yè)家，并分析民族資本主義發(fā)展出現(xiàn)“短暫的春天”的原因。
（2）根據(jù)材料二概括，“中國(guó)近代新式教育逐漸發(fā)展起來(lái)”的表現(xiàn)有哪些？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩個(gè)中國(guó)近代社會(huì)生活變化的例子，并歸納近代中國(guó)社會(huì)變化的特點(diǎn)。
（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。