情境一：七年級的小玲穿著一身很怪異的服裝來參加班級活動(dòng)，和老師對話如下：
（1）有同學(xué)認(rèn)為小玲的“酷”正體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性。這種說法對嗎？為什么？
情境二：2020年1月17日，一名女子在微博上發(fā)文，稱“趕著周一閉館，躲開人流，去故宮撒歡兒”，并曬出了與一輛豪車在故宮太和門廣場的合影。此微博一出，立刻引來網(wǎng)友關(guān)于文物保護(hù)方面的質(zhì)疑。
對此，《人民日報(bào)》評論：規(guī)則面前，人人平等，任何人都沒有“撒歡兒”的特權(quán)。故宮院長就“開車進(jìn)故宮”事件致歉，相關(guān)責(zé)任人受到了處罰。
（2）情境中網(wǎng)友的質(zhì)疑體現(xiàn)了什么思維？這種思維有哪些表現(xiàn)？對青少年成長有哪些重要作用？
情境三：某國議會的議員們意見出現(xiàn)分歧時(shí)，一言不合就動(dòng)手。對此，有人發(fā)表觀點(diǎn)說：“議員們身體力行地踐行了批判精神”。
（3）請你對上述觀點(diǎn)加以評析。