菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
部編版五年級(jí)下冊(cè)《第19課 牧場(chǎng)之國》2021年同步練習(xí)卷(1)
>
試題詳情
課外閱讀。
田園詩般的荷蘭鄉(xiāng)村
小屋前面是一望無際的綠色草地牧場(chǎng),小河湖泊。小屋兩旁花園里顯然沒有經(jīng)過特別的整理,隨意長(zhǎng)著稀疏的樹木和一些不知名的花草。在最大的一塊地方,放了一個(gè)木質(zhì)的圓桌和四把椅子,大概是想讓來這里的人享受一下這里的空氣和安靜。一條小小的溪流穿過石橋,叮叮咚咚地流著。不知道它從哪里來,又流到哪里去?溪流給看上去有些荒涼和寂寞的花園增添了生機(jī)和趣味,讓人感覺到了它的純樸和自然。小屋后面是長(zhǎng)滿青草的小小山坡,其間開著各色的小野花,還有一片片開著紫色花朵的灌木叢,不遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹林,樹林子里依稀還能看見有小木屋。環(huán)境童話般幽靜而雅致。
站在小山坡上,放眼望去,滿眼的綠色。寂寂的田野,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,層層疊疊,詩意盎然,清雅浪漫,接近一種童話般的單純,一種田園牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品,我也成了畫中人。
不知不覺中,夜幕降臨。天空出奇地晴朗,一輪又圓又大的滿月掛在天空,水洗般的清亮。洗去一身浮塵,躺進(jìn)軟軟的被窩里。我的靈魂舞蹈著,扇動(dòng)輕盈的翅膀,在銀藍(lán)色的云彩上飛翔,去尋找《小意達(dá)的花兒》里鮮艷的郁金香、藍(lán)色的風(fēng)信子,還有小小的白色櫻草花……
(1)寫出下列詞語的近義詞。
雅致-
優(yōu)雅
優(yōu)雅
一望無際-
無邊無際
無邊無際
鮮艷-
艷麗
艷麗
郁郁蔥蔥-
蔥蔥蘢蘢
蔥蔥蘢蘢
(2)作者是按照一定順序來寫賓館小屋的,它先寫了
前面
前面
,再寫了
兩旁
兩旁
,最后寫了
后面
后面
。其中寫得較詳細(xì)的是
小屋兩旁
小屋兩旁
。
(3)文末的省略號(hào)的作用
BC
BC
。(至少有兩種)
A.表引文或引述的話有所省略
B.表列舉同類事物的省略
C.表話未說完,語意未盡
D.表示靜默或思考
(4)作者在寫荷蘭鄉(xiāng)村風(fēng)光時(shí),采用了
C
C
的寫作方法,讓我們對(duì)荷蘭鄉(xiāng)村既有整體的了解,也有具體的認(rèn)識(shí)。
A.總分結(jié)構(gòu)
B.分總結(jié)構(gòu)
C.點(diǎn)面結(jié)合
(5)你怎么理解短文的最后一句話?
作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色,晚上就做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了《小意達(dá)的花兒》中描寫的那些花兒。
作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色,晚上就做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了《小意達(dá)的花兒》中描寫的那些花兒。
【考點(diǎn)】
說明文
;
句子理解與賞析
;
寫作手法
;
文章結(jié)構(gòu)及詳略安排
;
近義詞
;
省略號(hào)
.
【答案】
優(yōu)雅;無邊無際;艷麗;蔥蔥蘢蘢;前面;兩旁;后面;小屋兩旁;BC;C;作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色,晚上就做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了《小意達(dá)的花兒》中描寫的那些花兒。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/25 8:41:4
組卷:55
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀短文,回答問題。
告別南極,不帶滴水片石
近了,近了,已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察結(jié)束了。值得自(豪 毫)
的是,告別南極,我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水。
“南極屬于全人類,不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木!”這(己 已)
成為所有到南極的人們的共識(shí)。在考察期間,船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講:“不要拾石頭!”“不要挑逗企鵝!”“不要(踩 睬
)壞苔蘚!”“
是因?yàn)榕臄z工作
不允許!否則,將不允許您再上船?!?br /> 企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄地。記者無限感(概 慨)
:
在南極,動(dòng)物
有如此之高的地位。
如果有人問我,南極怎么樣?我的回答是:南極仍然是一個(gè)童話世界!
保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動(dòng)。一次,幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨,因?yàn)橄滦∮?,我們都用塑料袋套住攝像機(jī)。有一個(gè)不小心把塑料袋掉進(jìn)海里了。為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋,直到撈上來為止。
(1)用“√”畫出文中括號(hào)里正確的字。
(2)在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
只要……就……只有……才……即使……也……盡管……還……
(3)文中畫“
”的句子運(yùn)用了什么修辭手法?
A.反問、比喻
B.設(shè)問、擬人
C.設(shè)問、比喻
D.反問、擬人
(4)從文中的哪些地方能看出人們的“自覺”?請(qǐng)找出句子并填寫在橫線上。
①
②
③
(5)作者舉了哪些人的例子來說明保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識(shí)和自覺行動(dòng)?
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.4
解析
2.
閱讀短文,完成練習(xí)。
“能吞能吐”的森林
森林涵養(yǎng)水源,保持水土,防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測(cè)算,一片10萬畝面積的森林,相當(dāng)于一個(gè)200萬立方米的水庫,這正如農(nóng)諺所說的:“山上多栽樹,等于修水庫。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。
說起森林的功勞,那還多得很。它
為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料,
在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著,它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍?,大氣中的二氧化碳含量很高,氧氣很少,氣溫也高,生物是難以生存的。大約在四億年以前,海里的先進(jìn)植物登陸,陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢吸收大氣中的二氧化碳,同時(shí)吐出新鮮的氧氣,調(diào)節(jié)氣溫,這才使地球具備了人類生存的條件,地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。
森林是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體,是大自然的總調(diào)度室,是地球的“綠色之肺”。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此,我們必須要多植樹造林,并且保護(hù)好森林。目前,值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的“綠色之肺”在日益萎縮。一方面,
近200年間,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。
而另一方面,由于地球上的燃燒物增多,二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長(zhǎng),使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化,主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響,甚至威脅人類的生存。
全球氣候變暖,水分蒸發(fā)加快,改變了氣流的循環(huán),使氣候變化加劇,
容易引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱等自然災(zāi)害。
為了使地球的這個(gè)“能吞能吐”的“綠色之肺”恢復(fù)健壯,從而改善生態(tài)環(huán)境,抑制全球變暖,減少水旱等自然災(zāi)害,我們應(yīng)該大力植樹造林,使每一座荒山都綠起來。
(1)在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(2)簡(jiǎn)要介紹森林的兩個(gè)功勞。
①“吞水吐雨器”:
②“吞碳吐氧機(jī)”:
(3)閱讀第三自然段,概括說明“地球的‘綠色之肺’在日益萎縮”的兩個(gè)原因。
(4)說森林是“地球的‘綠色之肺’”,這里使用了
的說明方法,其作用是
。
(5)第三自然段畫橫線句子中的“近200年間”強(qiáng)調(diào)了
,“三分之一以上”強(qiáng)調(diào)了
。
(6)請(qǐng)你結(jié)合文章,談?wù)劄榻档投趸寂欧帕?,生活中我們?yīng)該怎么做。
發(fā)布:2024/11/7 4:30:5
組卷:288
引用:3
難度:0.3
解析
3.
閱讀綜合訓(xùn)練。
北京的四合院
①你了解北京的四合院?jiǎn)幔?br /> ②北京的四合院歷史悠久。早在元代正式建都北京時(shí),便開始大規(guī)模修建四合院,距今已有七百多年歷史。
③北京的四合院構(gòu)造獨(dú)特。四合院的東、西、南、北四面的房屋各自獨(dú)立,圍在一起形成一個(gè)“口”字形的結(jié)構(gòu)。四面的房子都向院中心方向開門,整個(gè)庭院對(duì)外只有一個(gè)街門,關(guān)起門來自成天地,非常適合獨(dú)家居住。
④北京的四合院還蘊(yùn)(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵(hán)。四合院從選址到確定建筑的位置和大小,都有一定的文化意義。同時(shí),四合院的裝修、裝飾品上雕刻的圖案也都體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)幸福、美好生活的追求。比如用蝙(biān)蝠(fú)和“壽”字組成的圖案,就是借用“蝠”與“?!弊滞?,表達(dá)了“福壽雙全”的寓意。同樣,花瓶中插著月季花的圖案,就是用“瓶”與“平”字同音,表達(dá)了“
”的寓意。
⑤歷史悠久的北京四合院,呈現(xiàn)著古老中國的文化光輝,深深吸引著來自世界各地的游客。
(1)第④段橫線上應(yīng)填寫的詞語是
A.步步高升
B.四季平安
C.一帆風(fēng)順
D.萬事如意
(2)用“
”畫出第②~④段的關(guān)鍵句。由此可知,短文分別介紹了北京四合院
、
和
的特點(diǎn)。
(3)王小明準(zhǔn)備向自己的外國朋友介紹北京四合院,請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容判斷下面的介紹是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”,并選擇一句介紹有誤的改正過來。
①早在清代正式建都北京時(shí),便開始大規(guī)模修建四合院。
②四合院的房屋圍在一起形成一個(gè)圓形的結(jié)構(gòu)。
③北京四合院四面的房子都向院中心方向開門
④歷史悠久的北京四合院,呈現(xiàn)著古老中國的文化光輝,深深吸引著來自世界各地的游客。
我改正后的句子:
(4)王小明根據(jù)短文內(nèi)容,畫了下面四幅圖,其中符合北京四合院構(gòu)造特點(diǎn)的是
(
表示門,
表示房屋)
(5)讀了短文,王小明將自己喜歡的句子寫在了本子上。請(qǐng)你也像王小明一樣積累一下。
我積累的句子:
發(fā)布:2024/11/8 5:0:1
組卷:92
引用:4
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正