某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)．
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深．
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

花盆編號(hào)	培養(yǎng)條件
1號(hào)	室溫20℃，光照充足，適量澆水
2號(hào)	室溫20℃，黑暗中，適量澆水
3號(hào)	室溫20℃，光照較暗，適量澆水
4號(hào)	室溫0℃，光照充足，適量澆水
5號(hào)	室溫20℃，光照較暗，大量澆水，堵死盆底排水孔
6號(hào)	室溫20℃，光照較暗，不澆水

（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究物

環(huán)境

環(huán)境

因素對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響．其中1，3號(hào)花盆組合可用來探究

溫度

溫度

對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響，

溫度

溫度

是這組實(shí)驗(yàn)的變量．
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于

無性繁殖

無性繁殖

．
（3）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是

缺氧，使呼吸不能進(jìn)行

缺氧，使呼吸不能進(jìn)行

．
（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？

有

有

請(qǐng)說明理由．

每種條件下只提供了一個(gè)材料，容易出現(xiàn)偶然性

每種條件下只提供了一個(gè)材料，容易出現(xiàn)偶然性

．