生物小組的同學們選用圖甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖乙是實驗裝置，丙是實驗步驟。據圖回答下列問題：

【提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳；X和Y是葉片的綠色部分；W是葉片的白色部分】
（1）丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是

讓葉內原有的有機物運走或耗盡

讓葉內原有的有機物運走或耗盡

；“脫色處理”是將葉片放在

酒精

酒精

里，隔水進行加熱，去除

葉綠素

葉綠素

。
（2）小明同學為“驗證二氧化碳是光合作用的原料”，應選用乙裝置葉片中

Y

Y

（字母表示）和

X

X

（字母表示）兩部分進行對照，其中字母

X

X

部分是對照組，字母

Y

Y

部分是實驗組。
（3）小亮同學根據自己提出的假設，將W和X兩部分滴加碘液后，對顯色結果進行了比較，結果

X

X

（字母表示）部分出現藍色，而另外一個部分為棕黃色，證明了假設正確。請推測小亮同學的假設是：

光合作用的場所是葉綠體。

光合作用的場所是葉綠體。

。
（4）小芳同學在實驗中改變了實驗條件，在黑暗處里后，光照前，用遮光布將整個玻璃瓶包裹起來，后面步驟不變。滴加碘液后，X部分藍色，Y部分棕黃色，因此得出結論“光是光合作用的必要條件”。小亮同學認為小芳不能得出結論，理由是：

有光與二氧化碳兩個變量

有光與二氧化碳兩個變量

。若要得出該結論，應對乙裝置如何進行修改：

將圖乙裝置內的氫氧化鈉移走

將圖乙裝置內的氫氧化鈉移走

。