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高教版基礎模塊下冊(第四版)《邊城》2022年同步練習卷(2)
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試題詳情
邊城(節(jié)選)
沈從文
白日里,老船夫正在渡船上,同個賣皮紙的過渡人有所爭持。一個不能接受所給的錢,一個卻非把錢送給老人不可。正似乎因為那個過渡人送錢氣派有些強橫,使老船夫受了點壓迫,這撐渡船人就儼然生氣似的,迫著那人把錢收回,使這人不得不把錢捏在手里。但到船攏岸時,那人跳上了碼頭,一手銅錢向船艙里一撒,卻笑瞇瞇的匆匆忙忙走了。老船夫手還得拉著船讓別一個人上岸,無法去追趕那個人,就喊小山頭的孫女:
“翠翠,翠翠,為我拉著那個賣皮紙的小伙子,不許他走!”
翠翠不知道是怎么回事,當真便同黃狗去攔著那第一個下船人。
正說著,第二個商人趕來了,就告給翠翠是什么事情。翠翠明白了,更緊拉著賣紙人衣服不放,只說:“不許走!不許走!”黃狗為了表示同主人的意見一致,也便在翠翠身邊汪汪汪地吠著。其余商人都笑著,一時不能走路。祖父氣吁吁地趕來了,把錢強迫塞到那人手心里,并且搭了一大束草煙到那商人的擔子上去,搓著兩手笑著說:“走呀!你們上路走!”那些人于是全笑著走了。
翠翠說:“爺爺,我還以為那人偷你東西同你打架!”
祖父抿著嘴把頭搖搖,裝成狡猾得意神氣笑著,把扎在腰帶上留下的那枚單銅子取出,送給翠翠,且說:“禮輕仁義重,我留下一個。他得了我們那把煙葉,可以吃到鎮(zhèn)筸城!”
遠處鼓聲又蓬蓬地響起來了,黃狗張著兩個耳朵聽著。翠翠問祖父聽不聽到什么聲音。祖父一注意,知道是什么聲音了,便說:“翠翠,端午又來了。你記不記得去年天保大老送你那只肥鴨子?早上大老同一群人上川東去,過渡時還問你。我們這次若去,又得打火把回家;你記不記得我們兩人用火把照路回家?”
翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪。但祖父一問,翠翠卻微帶點兒惱著的神氣,把頭搖搖,故意說:“我記不得,我記不得,我全記不得!”其實她那意思就是“你這個人!我怎么記不得?”
祖父明白那話里意思,又說:“前年還更有趣,你一個人在河邊等我,差點兒不知道回來,天夜了,我還以為大魚會吃掉你!”
提起舊事,翠翠嗤地笑了。
“爺爺,你還以為大魚會吃掉我?是別人家說我,我告給你的!你那天只是恨不得讓城中的那個爺爺把裝酒的葫蘆吃掉!你這種人,好記性!”
“我人老了,記性也壞透了。翠翠,現(xiàn)在你人長大了,一個人一定敢上城去看船,不怕魚吃掉你了?!?br />“人大了就應當守船呢?!?br />“人老了才應當守船。”
翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父,不說什么話。遠處有吹嗩吶的聲音,她知道那是什么事情,且知道嗩吶方向。要祖父同她下了船,把船拉過家中那邊岸旁去。為了想早早地看到那迎婚送親的喜轎,翠翠還爬到屋后塔下去眺望。過不久,那一伙人來了,兩個吹嗩吶的,四個強壯鄉(xiāng)下漢子,一頂空花轎,一個穿新衣的團總兒子模樣的青年;另外還有兩只羊,一個牽羊的孩子,一壇酒,一盒糍粑,一個擔禮物的人。一伙人上了渡船后,翠翠同祖父也上了渡船,祖父拉船,翠翠卻傍花轎站定,去欣賞每一個人的臉色與花轎上的流蘇。攏岸后,團總兒子模樣的人,從扣花抱肚里掏出了一個小紅紙包封,遞給老船夫。這是當?shù)匾?guī)矩,祖父再不能說不接收了。但得了錢祖父卻說話了,問那個人,新娘是什么地方人;明白了,又問姓什么;明白了,又問多大年紀;一起弄明白了。吹嗩吶的一上岸后,又把嗩吶嗚嗚喇喇吹起來,一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上,感情仿佛借追著那嗩吶聲音走去,走了很遠的路方回到自己身邊來。
祖父掂著那紅紙包封的分量說:“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年紀還只十五歲?!?br /> 翠翠明白祖父這句話的意思所在,不作理會,靜靜地把船拉動起來。
到了家邊,翠翠跑還家中去取小小竹子做的雙管嗩吶,請祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽,她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。白日漸長,不知什么時節(jié),守在船頭的祖父睡著了,躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。
(節(jié)選自沈從文《邊城》,有刪改)
(1)作者為什么要詳細描寫老船夫與賣皮紙的過渡人的爭持?
(2)理解分析祖父“感情仿佛追著那嗩吶聲音走去”的情感內(nèi)涵。
(3)簡析翠翠為什么請祖父吹《娘送女》的曲子?
【考點】
小說
;
重點詞句的理解賞析
;
重要情節(jié)、語段的作用
;
內(nèi)容理解與概括
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:3
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀課文中的這段文字,完成各題。
她先看了幾副鐲子,又看了一掛珍珠項圖,隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架,做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾,______,不知道該拿起哪件,放下哪件。
她不斷地問著:
“再沒有別的了嗎?”
“還有呢。你自己找吧,我不知道哪樣合你的意?!?br /> 忽然她在一個青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項鏈,她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發(fā)抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上,站在鏡前對著自己的影子出神好半天。
隨后,她遲疑而焦急地問:
“你能借給我這件嗎?我只借這一件?!?br /> “當然可以?!?br />
她跳起來,摟住朋友的脖子,狂熱地親她,接著就帶著這件寶物跑了
。
(1)文處應填入的詞語是
A.挑三揀四
B.猶豫不決
C.慢慢悠悠
D.堅定不移
(2)畫線句子運用的描寫人物的方法是
;刻畫的人物的心態(tài)是
。
(3)對“我只借這一件”的理解:
。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
2.
青木瓜之味(有刪節(jié))
肖復興
①大約是2000年初春的一個星期天下午,我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時候,一個年輕的女子和我擦肩而過。忽然,她停住腳步,回頭看了我一眼。那眼神很親切,也有些意外的驚奇,仿佛認出了一個熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認識的人,便也禁不住停住腳步,看了她一眼:年齡不大,也就二十出頭,模樣清爽,中等身材,瘦瘦的??此难b扮,初春時節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣,就猜得出是一個外地人,大概是打工妹。我仔細地想了想,從來沒有見過這么個人,她肯定是認錯了人。于是,我暗笑自己的自作多情,向郵局走去。
②我走了沒幾步,她從后面跑了過來,跑到我面前,這讓我很吃驚,不知碰見了什么人。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細而小心翼翼地問我:“你是不是肖復興老師?”我越發(fā)驚訝,她居然叫出了我的名字,木訥地站在那里,近乎機械地點了點頭。她一下子顯得很興奮,接著說:“剛才你迎面向我走來,我看著你就像。我讀中學時就看過你寫的書,你和書上的照片很像。真沒有想到怎么這么巧,今天我在這里遇見了你!”
③原來是一位讀者,大概她這番熱情的話,很能夠滿足我的虛榮心,尤其是聽她說她喜歡我寫的一些東西,特別是說她讀中學的時候讀我寫的東西對她有幫助,一直忘不了……我就像小學生愛聽表揚似的,立刻有些發(fā)暈,找不著北了,站在街頭和她聊了起來,一任身邊車水馬龍,喧囂不已。
④從她那話語中,我漸漸地聽明白了,她從小在南方農(nóng)村長大,中學畢業(yè),沒有考上大學,家里生活困難,就跟著鄉(xiāng)親來到北京打工,住的地方離我家不算太遠,要走半個小時左右,今天星期天休息,她是剛剛到郵局給家里寄錢,并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢,只是些家常話,卻讓我感到她像是在掏心窩子,一下子竟有些感動,沒有想到只是寫了一些平常的東西,能夠讓心拉近,距離縮短,心里想也應該說是如今沒什么用處的文學的一點特殊功能吧。于是,我進一步犯暈,沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑,不知對她的熱情如何回報似的,竟然指著馬路對面我家住的樓對她說:“我家就住在那里,你有空,歡迎你到我家做客?!闭f著把地址寫給了她。她高興地說:“太好了,我一定去?!?br /> ⑤回到家后,我就把這件事當作喜貼子,向家人講了,不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭,紛紛說我,“你以為你遇到了知己呢?別是個騙子吧?”“可不是,現(xiàn)在騙子可多著呢,你可別忘了狐貍說幾句贊揚的話,是為了騙烏鴉嘴里的肉?!薄笆裁矗磕氵€把咱家的地址告訴了人家?你傻不傻呀?你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧!”“要真是找上門來,騙幾個錢倒沒什么,可別出別的事……”
⑥一下子,說得我發(fā)懵。一再回憶街頭和那個年輕女子的相遇和交談,不像是個狐貍似的騙子呀,再說,她肯定是讀過我寫的書,要不也說不出書名;并且能對照著書上的照片認出我來呀。但家里的人說得也沒有錯,誰也不會把騙子兩字寫在腦門上,高明的騙子越來越多,防不勝防。這么一想,心里連連后悔,而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天,都有些提心吊膽。
⑦好在一連好多天過去了,都平安無事。時間一長,這件事漸漸淡忘了。
⑧將近一年過去了,春節(jié)過后的一天,我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^完年回家,剛上電梯,開電梯的老太太對我說:“你先等我一會兒,前兩天有個年輕女子來找你,你沒在家,把帶來的東西放在我那兒了?!辈灰粫?,就拿來一包用廢報紙包著的東西?;丶掖蜷_包一看,是兩個青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條,上面寫著幾行小字,落款是“你的一個讀者”。
⑨全家都愣在那里,誰都說不出一句話來。
⑩這件事雖已過去四年,但我怎么也忘不了這個年輕而真誠的女子,忘不了這件事情,忘不了這兩個木瓜??傆浀们虚_木瓜時的樣子,別看皮那樣青,里面卻是紅紅的,格外鮮艷,特別是那獨有的清香味道,在房間里飄蕩著,好多天沒有散去。
(1)請你在文章第①自然段前加幾句話,另寫一個開頭,使新的開頭與結(jié)尾照應。
(2)“我”在與年輕女子交往的過程中,感情發(fā)生了多次變化。請你用簡潔的語言概括出“我”在不同時間、地點的感情變化。
①在郵局前與年輕女子交談時:
②回家受到家人埋怨后:
③收到木瓜后:
(3)文章第⑤自然段寫“我”向家人講了“我”與年輕女子相遇并留下地址的情況后,受到家人的埋怨,你認為家人的話有無道理?說一說你的看法。
(4)文章的題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之“味”,你認為青木瓜有哪些“味”?請簡要地談談你的理解。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.4
解析
3.
苦樂年華
楊曉敏
我家的南邊,有一片不太規(guī)則的南窯塘,約有五六十畝大小。不知從什么年代起,村里在此處建窯燒磚,就地挖土,逐漸掘成一大塊可觀的低洼地。雨水日積月累,形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季,塘邊兒水位驟降,南窯塘的西南角,仍有一帶深水域,凝結(jié)著一層薄薄的冰片兒。南窯塘名揚鄉(xiāng)里。
南窯塘給故鄉(xiāng)帶來的歡樂,絕不僅僅限于夏季。它猶如一個聚寶盆,對于鐘情于勞作的人來說,清水塘會毫不吝嗇地奉獻出它的寶藏。秋末冬初,落葉蕭蕭,在一派朔風肅殺中,荷葉兒殘敗凋零,蘆花兒被風吹散,蒲條兒東歪西倒,水鳥也遷徙。隨著農(nóng)閑的到來,塘邊兒陸續(xù)多了挖藕人。
在泥塘里挖藕,本是一道講究的工藝,懶漢永遠不會精于此道。關(guān)鍵在于,掏了力氣,能否有所收獲,這也是對自己判斷力和靈性的一種驗證。冬季的塘邊兒早已是一片狼藉,蓮莖看不見,下鐵鍬時往往沒有目標可鑒。有時挖了半天,累得通身是汗,依然尋覓不得一星半點的藕邊兒。泥塘里的蘆根、雜草等,硬拉軟扯,像攪拌在混凝土里的鋼絲一樣,使鐵鍬不能靈活自如。連換幾個地方,弄得泥漿沾身,只得哀嘆運氣不佳,苦笑作罷。所以,明知塘有藕,不愿下泥池的大有人在。
我的五伯父則不然。他骨瘦如莖,頎長的身子略佝僂些。在塘邊兒走動時,他喜歡把鐵鍬橫在身后,用兩只胳膊彎緊,那姿勢顯得很瀟灑。當那雙微瞇的小眼睛睜開時,亮幽幽的,精氣神很足。溜著溜著待他把鐵鍬向下一插,蓮藕似乎就聚集在籮筐大的泥坑中了。哪怕是別人挖剩的閑坑,五伯也能挖出大藕來。我常去看五伯挖藕,以為那是
一種享受
,高明的魔術(shù)師,也不過有此本領(lǐng),何況五伯是真功夫。他橫背著鐵鍬在前面走,我提著小籮筐,在后面晃悠悠地向塘邊兒去,無異于師徒倆。五伯雖然不愛指點,久了,我也看出些挖藕的訣竅。五伯挖藕非常注意尋找所謂“藕窩”??永镏挥幸欢炫海蛘吲禾?,費勁而劃不來。講究站位,兩腳絕不能亂晃動,否則泥漿四溢,隨挖隨淤,老挖不成一個完整的“坑”。鍬鍬下去,都要利索,不能拖泥帶水,不能太零碎。見了藕最忌輕易下手動它,一則易弄斷,二則手上沾泥,無法抓鍬。
無論多么復雜的藕層,五伯差不多都不用手刨,而用鍬一條條剔撥出來。我曾學到一招半式,雖不算真?zhèn)鳎沧銐蚺匀肆w慕了。
一年初冬,連刮幾天干風,有一片凸起的塘面露底了。我大約10歲出頭吧,還是有些力氣的。也算是第一次踏入距塘邊兒稍遠的縱深處挖藕。那天如有神助,往日的疲倦感一掃而光。我像五伯那樣,審時度勢般地選好角度,抖動了鐵鍬。這是一片尚未開發(fā)過的處女地,泥漿下呈沙質(zhì)狀,鍬頭無遮無攔。
我在泥塘中,硬鏟出一條通道,驚訝地發(fā)現(xiàn)藕層居然會排列得那么協(xié)調(diào)完美。一掛掛赤裸裸的蓮藕被我揪出示眾了。塘邊兒逐漸增多的觀眾喝起彩來,我的情緒沸騰到極點。
多少年了,我仍能清晰地回憶起那個富有創(chuàng)意的下午。塘邊的漢子們眼熱,忍不住也下塘了。令人不可思議的是,在那一大片泥塘中,誰也沒有再挖到規(guī)律排列的“藕窩”。直到父親收工歸來,在塘邊呼喊我回家吃飯時,我才感到饑餓和疲憊。
堆成小山似的蓮藕,有六七十斤重。要知道,那時1斤蘿卜才賣2分錢,像這樣上好的蓮藕,拉到40里開外的新鄉(xiāng)菜市場,1斤可賣3角錢。半天時間,我的勞動價值為20元,比我父親在田里辛苦一個月掙得還多!對于窮人家來說,這預算簡直是個輝煌的天文數(shù)字。晚飯后,母親細心地用針挑開我滿手的血泡,撫摸著我稚嫩的肩膀,淚流雙頰。
掌燈時分,來了幾位新鄉(xiāng)的知青,纏著父親說,隊長大叔,這藕讓我們幾個過節(jié)帶回家吧,怎么樣?每斤算1角錢,年終分紅扣除。父親的喉結(jié)滾動幾下,硬生生把拒絕的話咽了回去,揮了揮手說,拿去吧,塘里還有,我再讓洲兒去挖。知青走后,母親幾乎把父親吵得無地自容。一會兒,從未對我憐憫過的父親,竟給我
掖了掖被子
,用關(guān)切的語調(diào)說,累吧,明早讓你媽給你煮個雞蛋吃。這是我少年時期得到的最高獎賞了。
哦,故鄉(xiāng)的清水塘,你還記得我兒時的幾絲苦澀嗎?
(文學類選用《小小說選刊》主編楊曉敏老師的作品《苦樂年華》。)
(1)下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項是
A.小說以獨具特色的題材和敘述,勾勒出一幅散文味濃郁的懷鄉(xiāng)圖景,透出一份淳樸的鄉(xiāng)野風情,讀來清新自然,卻也值得人思索玩味。
B.《苦樂年華》以初冬里挖藕的歡樂和苦澀為題材,在作者舒緩的敘述中,那一份懷鄉(xiāng)之情縈繞于筆下,更增添了清水塘那一方水域的魅力。
C.作者用簡練的筆墨勾勒了一個“挖藕高手”五伯父的形象,細節(jié)描寫寫活了人物,也隱隱寫出了當時農(nóng)人的辛勞,這種隱含在字里行間的苦樂交錯的情懷頗得尋味。
D.作者筆下的人物,都是現(xiàn)實生活中的凡夫俗子,五伯父就是他們中的一員,簡單的細節(jié)描寫,寫活了人物,也隱隱寫出了當時農(nóng)人閉塞落后的現(xiàn)狀。
E.小說中的父親和母親,在對待兒子的心態(tài)上形成了對比,母親愛子心切,看到孩子受苦,淚流滿頰,父親很少憐憫過兒子,只在挖藕后表現(xiàn)過一次關(guān)切。
(2)理解文中加點的詞語。
①
一種享受
:
②
掖了掖被子
:
(3)賞析文中畫線的句子。
(4)“我”跟從五伯學到的挖藕訣竅有哪些?請簡要概括。(每點不超過7個字)
(5)小說以“苦樂年華”為題,有哪些意蘊?請結(jié)合文本加以探究。
發(fā)布:2024/10/4 0:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
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