如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（ ?。?/h1>
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：1150引用：51難度：0.5
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1．如圖所示，用一個(gè)紙糊的箱子蓋在音響的喇叭上，然后把一個(gè)玩具小矮人放在紙箱上，當(dāng)用這個(gè)喇叭播放音樂時(shí)，小矮人便會(huì)翩翩起舞，這是因?yàn)榘l(fā)聲的物體在 ，如果調(diào)節(jié)音響使響度增大，會(huì)發(fā)現(xiàn)小矮人舞蹈時(shí)跳得更 （填“高”、“低”、“快”或“慢”）。發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：49引用：6難度：0.7 -
2．考場(chǎng)內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的 產(chǎn)生的。倒車?yán)走_(dá)利用 （選填“超聲波”或“次聲波”）探測(cè)障礙物，幫助司機(jī)倒車。
發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：743引用：43難度：0.9 -
3．教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶 產(chǎn)生的，并通過 傳播到學(xué)生的耳朵。“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 來判斷的。噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是在 過程中減弱噪聲。聲波的頻率范圍很廣，通常把頻率高于 Hz叫超聲波。
發(fā)布：2024/12/24 3:30:1組卷：49引用：2難度：0.8
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