上課時張老師用氫氧化鈉和二氧化碳向同學們演示噴泉實驗，引得同學們嘖嘖稱奇。如圖所示裝置，老師先擠壓一下膠頭滴管，然后氫氧化鈉溶液就不斷地從長玻璃導管上端不斷噴涌而出，直到充滿整個燒瓶。請你解釋張老師的實驗原理。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.5

相似題

1．對二氧化碳通入紫色石蕊試液的實驗中，下列理解錯誤的是（　　）

A．該實驗的現(xiàn)象是石蕊試液變紅

B．該實驗中產(chǎn)生了一種物質(zhì)——碳酸

C．該實驗可證明二氧化碳可與水反應

D．該實驗可說明二氧化碳能使石蕊變紅色

發(fā)布：2024/11/17 2:30:2組卷：22引用：1難度：0.5

2．如圖所示，向盛有某種液體的燒杯中通入二氧化碳氣體，可觀察到燒杯中的液體發(fā)生了明顯變化．燒杯中盛放的液體是什么呢？甲同學認為：可能是澄清的石灰水，乙同學認為：可能是蒸餾水；丙同學認為可能是紫色的石蕊試液．你認為三位同學提出的看法中正確的是（　?。?/h2>
A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．甲、乙和丙
發(fā)布：2024/11/19 9:30:2組卷：57引用：2難度：0.5
解析
3．最強大腦：我們知道氫氧化鈉溶液有較強的腐蝕性。現(xiàn)有一盛有少量氫氧化鈉溶液的平底淺盤，盤底上有一塊硬幣浸在溶液中。要求手不接觸溶液、不得傾斜淺盤，不改變淺盤的位置和形狀，將硬幣用手拿出（硬幣表面少量的殘液可忽略）。于是小科設計了如圖所示的器材（燒杯、蠟燭）進行挑戰(zhàn)，結(jié)果挑戰(zhàn)成功。請你用科學知識解釋小科用這套裝置挑戰(zhàn)成功的原理。
發(fā)布：2024/10/30 18:0:2組卷：50引用：5難度：0.5
解析

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