當前位置： 2021-2022學(xué)年西藏林芝市廣東實驗學(xué)校四年級（下）期末道德與法治試卷> 試題詳情

對民間藝術(shù)的保護，我們
少年兒童
少年兒童
也能貢獻一份力量。

【考點】保護民間藝術(shù)．

【答案】少年兒童

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/21 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.5

相似題

1．只有找出民間藝術(shù)衰落的原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/11/3 3:0:1組卷：6引用：4難度：0.5
解析
2．面對一些民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀，我們只有找出原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。

我叫“春聯(lián)”，曾經(jīng)家家戶戶過年時都會把我粘貼在門面上或門框上。因為我對仗工整，辭藻優(yōu)美，既是中國書法藝術(shù)的體現(xiàn)，也是中國人美好生活愿望的表達。
然而，隨著時代的變化，我逐漸被人們冷落，尤其是在大城市中，不少年輕人覺得我土氣，過年時不再用我。而且，現(xiàn)在會寫毛筆字的人也越來越少了。

議一議春聯(lián)衰落的原因。請了解一下你家鄉(xiāng)的某些民間藝術(shù)衰落的原因，想一想我們該如何保護它們。
發(fā)布：2024/9/15 1:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
解析
3．民間藝術(shù)“小傳人”
2013年5月31日，南京市棲霞區(qū)某小學(xué)校園里熱鬧非凡，一場由該校學(xué)生主辦的民間藝術(shù)展演拉開帷幕。四條“小彩龍”在校園里穿梭游行，翻騰舞動。原來，同學(xué)們想在六一兒童節(jié)來臨之際，向他們的師傅匯報學(xué)習(xí)成果，也向全校師生展示民間文化藝術(shù)。
二十世紀九十年代，“棲霞龍舞”這一民間藝術(shù)后繼乏人。為了進一步弘揚和傳承這項民間藝術(shù)，七十歲的“棲霞龍舞”傳承人薛友新走進小學(xué)校園，給孩子們當龍舞教練，義務(wù)教學(xué)排演。一開始就有五十多名同學(xué)報名。
“只在電視里看過舞龍，還沒見過真正的舞龍，我是龍的傳人，當然也要學(xué)會舞龍?！睂W(xué)生杜朕是“龍頭”，在舞龍時他要一邊做動作一邊喊口號：“龍出水、龍回首、滾龍、大擺尾……”一套表演結(jié)束后，杜朕已滿頭大汗，不過，他說：“參加舞龍既能傳承傳統(tǒng)文化，又能鍛煉身體，我覺得挺好的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我?！?br />面對民間藝術(shù)的衰落，你能從這些同學(xué)身上學(xué)到什么呢？我們還能做些什么呢？
發(fā)布：2024/9/15 1:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
解析

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對民間藝術(shù)的保護，我們 少年兒童少年兒童也能貢獻一份力量。

1．只有找出民間藝術(shù)衰落的原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。 （判斷對錯）

對民間藝術(shù)的保護，我們
少年兒童
少年兒童
也能貢獻一份力量。

1．只有找出民間藝術(shù)衰落的原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。

（判斷對錯）