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閱讀下面的文字,按要求作答。
“雙減”政策下,為鼓勵和支持學(xué)校多樣化課后育人活動,福建省相關(guān)部門已統(tǒng)一調(diào) 度,啟動實施中小學(xué)課后服務(wù)“擴面提質(zhì)”行動,加快推進(jìn)公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動全覆蓋,努力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸校內(nèi)。
      減負(fù)是一場觀念和認(rèn)識上的改革,需要家校才能找到幫助學(xué)生成長成才又bì免負(fù)擔(dān)過重的“平衡點”。要全面加強家庭教育,扭住減負(fù)“平衡點”。福建省出臺《福建省家庭教育促進(jìn)條例》,旨在以促進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展為目的,引導(dǎo)全社會。加大宣傳引導(dǎo)力度,指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念,通過家校共育,促使家庭和學(xué)校在減負(fù)問題上形成合力。
(1)為文中①處加點字選擇正確讀音,根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。(只填序號)
A
A
(A.diào   B.tiáo)
A
A
(A.避    B.辟)
(2)從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)
B
B
(A.舉發(fā)   B.舉行)
A
A
(A.相向而行   B.相背而行)
(3)文中畫橫線的句子有語病,請寫出修改后的句子。
(4)下列四個句子填入文中丙處,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
B
B

①注重家教的培養(yǎng)
②注重家庭的建立
③注重家風(fēng)的養(yǎng)成
④從而保障未成年人健康成長
A.①②④③
B.②①③④
C.③①②④
D.②①④③

【答案】A;A;B;A;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:33引用:4難度:0.7
相似題
  • 1.綜合性學(xué)習(xí)。
    今年“五一”期間,央視播出特別節(jié)目《大國工匠》,引起熱議。某校開展“大國工匠進(jìn)校園”系列活動,請你參與,并完成以下各題。
    【提信息】(1)以下是學(xué)生收集到的三則相關(guān)材料,請從中提取至少兩條信息。
          材料一   提到優(yōu)質(zhì)制造,人們立刻想到:控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對于更多的
    中國制造來說,我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊保缡謾C、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風(fēng)潮的馬桶蓋等。
          材料二   在今年的兩會上,李克強總理曾說:“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐,讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質(zhì)制造’?!?br />      材料三   我國數(shù)千年歷史中,出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠,也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠,這說明中華民族的基因里,的確有工匠精神?!洞髧そ场分v述的8個工匠,正是傳承了中華民族的工匠精神,才締造了工匠的神話:鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾,焊工高鳳林為火箭焊“心臟”,鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……
    (1)以上是學(xué)生搜集到的三則相關(guān)材料,請從中提取至少兩條信息。
    (2)某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講,書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出,和美精自細(xì)琢來”的對聯(lián)。請結(jié)合材料三分析這副對聯(lián)的妙處。
    (3)聽了孟劍鋒的演講后,李文同學(xué)產(chǎn)生了學(xué)一門技藝的想法,但他的父母極力反對。假如你支持李文,你會如何勸說他的父母?請寫出你要說的話。

    發(fā)布:2024/11/16 15:30:2組卷:334引用:12難度:0.7
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
    閱讀下面文字,根據(jù)要求完成相關(guān)題目。
          日前,騰訊推出“成長守護平臺”微信公眾號,家長綁定孩子的QQ號及微信,即可查看孩子的游戲時間、消費記錄,甚至還可以設(shè)置禁止一些游戲,如果孩子不聽話,可以通過“一鍵禁止所有游戲”。
          某班據(jù)此開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動——“我看‘成長守護平臺’”,請你參加討論,簡要陳述看法。(不超過60字,含標(biāo)點符號)。

    發(fā)布:2024/11/16 11:0:2組卷:47引用:11難度:0.7
  • 3.某班級開展以“微笑面對生活”為主題的綜合實踐活動?;顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。
    (1)有同學(xué)為出本主題的黑板報準(zhǔn)備了幾句名言,其中有一句不合適,請你幫他找出來。并補寫一個關(guān)于能夠微笑著面對失敗,最終走向成功的名人故事。
     

    A.憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:/相信吧,快樂的日子將會來臨。(普希金)
    B.天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。(愛迪生)
    C.生活是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑;你對它哭,它就對你哭。(拉伯雷)
    D.“忘我就是快樂?!币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。(海倫?凱勒)
    (2)你的一位同學(xué)的成績一直不理想,雖然很努力,但進(jìn)步不大。他的父母十分著急,經(jīng)常責(zé)怪他不爭氣。他感到前途渺茫,覺得生活沒意思,甚至有輕生的念頭。假如在本次活動中,你打算去勸他,該怎樣說?
    (3)某同學(xué)為主題班會寫了一段結(jié)束語,其中有幾處問題,請你讀后完成后面的問題。
    微笑,像陽光,撥開重重陰霾,讓人看見希望的光芒;微笑,像雨露,滋潤枯萎受傷的心靈,[A]讓人重新散布青春的光彩。微笑,能把如山的困難推倒;微笑,能把憂郁的情緒沖散;[B]微笑,能讓美好的生活重現(xiàn)…….[C]誰能否認(rèn),人生不需要微笑呢?那就請你微笑著面對生活吧!
    ①[A]處畫線句用詞不當(dāng),應(yīng)把“
     
    ”改為“
     
    ”。
    ②[B]處畫線句標(biāo)點有誤,請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?!--BA-->
     
    。
    ③[C]處畫線句表意不準(zhǔn)確,應(yīng)改為:
     

    發(fā)布:2024/11/16 14:0:1組卷:134引用:6難度:0.8
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