菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中化學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年安徽省六安市金安區(qū)皋城中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷
>
試題詳情
某化學(xué)興趣小組在一個充滿O
2
的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的炭已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體成分進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】
①CO
2
+2NaOH═Na
2
CO
3
+H
2
O;
②濃硫酸能吸收氣體中的水分;
③Fe
2
O
3
+3CO
高溫
2Fe+3CO
2
。
【知識回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,充分燃燒生成CO
2
,不充分燃燒生成CO。
【提出猜想】
(1)小紅對容器中氣體的成分提出如下四種猜想,你認(rèn)為猜想不合理的有
AC
AC
(填字母)。
A.C和CO
B.只有CO
C.CO和O
2
的混合氣體
D.只有CO
2
小明猜想容器中的氣體可能是CO和CO
2
的混合氣體;小強(qiáng)猜想可能是和O
2
的混合氣體。小明和小強(qiáng)均開展了以下實驗探究來驗證自己的猜想是否正確。
【實驗探究1】小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行探究。
請回答下列問題:
(2)裝置B中NaOH溶液的作用是
除去二氧化碳
除去二氧化碳
。
(3)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO
2
+Ca(OH)
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
CO
2
+Ca(OH)
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
。
【實驗探究2】
(4)小強(qiáng)把小明實驗中的氧化鐵粉末換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立,則裝置D中的實驗現(xiàn)象是
紅色固體變黑色
紅色固體變黑色
。
【反思交流】
(5)有同學(xué)認(rèn)為,小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是
除去裝置中的空氣,防止空氣中的氧氣的干擾
除去裝置中的空氣,防止空氣中的氧氣的干擾
。
【拓展延伸】
(6)裝置E中的氣球的作用是
收集尾氣,防止污染空氣
收集尾氣,防止污染空氣
。
(7)若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是
8g~16g
8g~16g
。
【考點】
碳的氧化物組合氣體的計算
;
實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量
;
常見氣體的檢驗與除雜方法
;
書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
;
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
.
【答案】
AC;除去二氧化碳;澄清石灰水變渾濁;CO
2
+Ca(OH)
2
=CaCO
3
↓+H
2
O;紅色固體變黑色;除去裝置中的空氣,防止空氣中的氧氣的干擾;收集尾氣,防止污染空氣;8g~16g
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/27 15:0:8
組卷:15
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
某化學(xué)興趣小組在一個充滿O
2
的密閉容器中加入一定量的炭粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)結(jié)束后,該小組成員對容器內(nèi)剩余物質(zhì)的組成進(jìn)行如下探究(已知:NaOH能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水):
【作出猜想】
(1)對容器中剩余物質(zhì)的組成作出如下猜想。你認(rèn)為不合理的有
(填字母)。
A.C和CO
B.CO
C.CO和O
2
D.CO
2
E.C和CO
2
(2)小明認(rèn)為可能是CO和CO
2
的混合氣體,你認(rèn)為還可能是
。
【實驗探究】
小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行實驗。
(3)裝置C的作用是
。
(4)若小明的猜想成立,他能觀察到的實驗現(xiàn)象有
。
(5)裝置D玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
【反思交流】
(6)若反應(yīng)前容器中炭粉的質(zhì)量為12g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量(m)的取值范圍是
。
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
組卷:2
引用:0
難度:0.3
解析
2.
把20gCO和CO
2
的混合氣體通過足量灼熱的氧化銅,完全反應(yīng)后生成銅的質(zhì)量為32g,求原混合氣體中CO
2
的質(zhì)量是多少?
發(fā)布:2024/8/31 4:0:8
組卷:49
引用:1
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正