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古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成問題。
巨魚縱大壑^①
錢起
巨魚縱大壑，遂性似乘時。
奮躍風生鬣，騰凌浪鼓鰭。
龍攄^②回地軸，鯤化想天池。
方快吞舟意，尤殊在藻嬉。
傾危嗟幕燕^③，隱晦誚泥龜^④。
喻士逢明主，才猷得所施。[注]①本詩是錢起為應試而作。②龍攄：指龍飛騰上天③幕燕：筑巢在帷幕上的燕子，比喻處境極安全。④泥龜：出自《莊子》，“吾將曳尾于涂中”。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
B
B

A．巨魚遨游于大壑與天空，其勢如同飛騰的龍，又像莊子《逍遙游》中的鯤鵬。
B．巨魚不被理解，暫且偷安的燕子嗟嘆它的危險，曳尾泥涂的龜譏諷它的不遇。
C．詩歌極盡想象，夸張之能事以營造宏大雄渾的意境，表現(xiàn)出剛健豪邁的詩風。
D．最后兩句點明巨魚騰躍蘊含的意義，“逢明主”與前面的“乘時”遙相呼應。
（2）全詩描繪了巨魚怎樣的形象？寄托了詩人怎樣的思想情感？

【考點】理解詩詞內容．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：6難度：0.5

相似題

1．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
古風?碧荷生幽泉^①
李白
碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。
秋花冒綠水，密葉羅青煙。
秀色空絕世，馨香為誰傳。
坐看飛霜滿，凋此紅芳年。
結根未得所，愿托華池邊。
【注】①此詩作于李白應詔入京為官之前。
（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是

A．寫荷之美，先總寫其“艷”、“鮮”，然后分寫“花”“葉”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“綠水”“青煙”加以襯托。
B．三四兩句中“冒”“羅”二字用得巧妙：“冒”賦予出水芙蓉以動態(tài)美；“羅”將青煙籠罩綠葉的形態(tài)寫得生動傳神。
C．“坐看飛霜滿，凋此紅芳年”，寫芬芳艷麗的荷花盡管無比美麗，也只能在滿天飛霜中無奈凋殘零落。
D．詩歌語言清新自然，節(jié)奏輕快，充滿奇特的想象和夸張，極富抒情性，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風格。
（2）這首詠物詩，表達了詩人哪些情感？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/8 16:30:4組卷：44引用：34難度：0.6
解析
2．比較閱讀下面兩首詩，完成問題。
垓下歌
項羽
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
大風歌
劉邦
大風起兮云飛揚，
威加海內兮歸故鄉(xiāng)，
安得猛士兮守四方！
（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?

A．兩首詩的體裁相同，都是楚辭體，這類作品的基本特征是富有抒情成分和浪漫氣息，句子參差不齊，形式自由，句中多用“兮”字。
B．兩首詩的題材相同，都是以楚漢之爭為背景，都是抒寫重大歷史變革時期重要歷史人物的人生際遇及其在某個歷史瞬間的復雜情懷。
C．兩首詩的表現(xiàn)手法有相同之處，首句都運用了夸張的藝術手法，以個人為切入點，渲染了自己的英雄形象。
D．兩首詩的抒情方式有相同之處，都是緣事生情，因情放歌，無意為詩而成絕唱，發(fā)自肺腑的英雄心曲，盡收時代風云于詩中。
（2）這兩首詩表達了兩位蓋世英雄的哪些思想感情？請結合詩句簡要分析。
發(fā)布：2024/11/8 18:0:1組卷：162引用：10難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
寄江州白司馬^①
楊巨源
江州司馬平安否？惠遠東林住得無^②？
湓浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。
題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。
莫謾拘牽雨花社^③，青云依舊是前途。[注]①江州白司馬：即白居易。②惠遠：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經的集會。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.根據(jù)內容分析，這首詩的寫作時間應該與白居易的《琵琶行》比較接近。
B.第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。
C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長安，時常遙望京城的宮闕。
D.詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠大。
（2）前人論此詩，認為第二句已包含委婉勸告的意思，對這一觀點應怎樣理解？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/8 18:0:1組卷：662引用：29難度：0.6
解析

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