試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

材料一:2023年6月5日是第50個(gè)世界環(huán)境日,今年的口號(hào)是“減塑撿塑”,其中直徑小于5mm的塑料顆粒被稱為微塑料,它進(jìn)入生物體內(nèi)后不易降解。某科研人因?yàn)榱颂骄课⑺芰蠈?duì)生物體消化系統(tǒng)是否有影響,選取了健康狀況良好、鼠齡、體重相似的小鼠進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),如下表是實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及結(jié)果:
組別 小鼠數(shù)量 飼喂方式 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
小腸絨毛狀態(tài) 體重平均增長(zhǎng)值(g/只)
A 15只 每天喂含5%微塑料的普通飼料8g/只,連續(xù)一個(gè)月 基本消尖 -0.12
B 5只 每天含0.5%微塑料的普通飼料8g/只,連續(xù)一個(gè)月 數(shù)量少,排列散亂 1.84
C 15只 每天喂普通飼料8g/只,連續(xù)一個(gè)月 數(shù)量多,排列整齊 7.34
據(jù)表回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置C組的目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照

(2)請(qǐng)你指出本實(shí)驗(yàn)中的不足并修改:
B組小鼠的數(shù)量應(yīng)該與AC組一致,改為15只
B組小鼠的數(shù)量應(yīng)該與AC組一致,改為15只
。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
微塑料對(duì)生物體消化系統(tǒng)有影響
微塑料對(duì)生物體消化系統(tǒng)有影響
。
(4)為消除微塑料對(duì)小鼠機(jī)體造成的損傷,該科研人員又進(jìn)行了小鼠的恢復(fù)飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。若小腸絨毛出現(xiàn)
數(shù)量多,排列整齊
數(shù)量多,排列整齊
狀態(tài),則說(shuō)明小鼠基本恢復(fù)正常。
(5)為減少微塑料垃圾的產(chǎn)生及對(duì)人體的危害,請(qǐng)你列出兩條可行的措施:
減少塑料制品的使用、加強(qiáng)塑料垃圾分類、回收和處理(或推廣生物降解塑料)
減少塑料制品的使用、加強(qiáng)塑料垃圾分類、回收和處理(或推廣生物降解塑料)
。
材料二:酸雨屬于世界十大環(huán)境問(wèn)題之一,深受世界各國(guó)人民的關(guān)注。小新所在的生物興趣小組為了研究不同pH的酸雨對(duì)星星草種子萌發(fā)的影響,配制了等量、不同pH的模擬酸雨(pH值越小酸性越強(qiáng))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下所示:
①用鹽酸配制pH值分別為4.0和5.0的溶液各200mL。
②各選擇50粒籽粒飽滿、大小均勻的星星草種子,均置于鋪有3層濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi),分別加入不同pH值的溶液15mL,以蒸餾水(pH=7.0)處理為對(duì)照組。將種子置于同一培養(yǎng)箱中同時(shí)培養(yǎng),培養(yǎng)期間用相應(yīng)pH值溶液保持濾紙濕 潤(rùn),每個(gè)處理重復(fù)3次。
③每天觀察記錄種子的萌發(fā)情況,計(jì)算種子發(fā)芽率。
(1)本實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是:
酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎
酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎
?
(2)每組能用一粒種子做實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?
不能,會(huì)有偶然性
不能,會(huì)有偶然性
。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:用酸處理后的各組星星草種子發(fā)芽率均低于
對(duì)照組
對(duì)照組
(選填“pH4.0組”,“pH5.0組”或“對(duì)照組”),星星草種子的發(fā)芽率均隨pH值的降低而
降低
降低
。(選填“降低”或“升高”)
(4)你認(rèn)為控制酸雨應(yīng)該采取的措施有:
通過(guò)凈化處理裝置,減少煤、石油等燃料的燃燒和污染物的排放(或回收利用煤、石油等燃燒時(shí)的排放物等)
通過(guò)凈化處理裝置,減少煤、石油等燃料的燃燒和污染物的排放(或回收利用煤、石油等燃燒時(shí)的排放物等)
(寫出一條)。

【答案】形成對(duì)照;B組小鼠的數(shù)量應(yīng)該與AC組一致,改為15只;微塑料對(duì)生物體消化系統(tǒng)有影響;數(shù)量多,排列整齊;減少塑料制品的使用、加強(qiáng)塑料垃圾分類、回收和處理(或推廣生物降解塑料);酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎;不能,會(huì)有偶然性;對(duì)照組;降低;通過(guò)凈化處理裝置,減少煤、石油等燃料的燃燒和污染物的排放(或回收利用煤、石油等燃燒時(shí)的排放物等)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 8:0:10組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,酸雨污染的問(wèn)題已經(jīng)引起了人們的密切關(guān)注.某研究性學(xué)習(xí)小組就酸雨對(duì)農(nóng)作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實(shí)驗(yàn).(注:pH值表示溶液的酸堿度,pH值小于7的溶液,pH值越低酸性越強(qiáng))
    培養(yǎng)皿 A組 B組 C組
    實(shí)驗(yàn)步驟 在3個(gè)相同的培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪4層紗布,然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子.
    加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液
    將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強(qiáng)度適宜的環(huán)境下進(jìn)行種子萌發(fā)試驗(yàn),觀察結(jié)果并計(jì)算種子的發(fā)芽情況.
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 發(fā)芽率 69% 76% 79%
    請(qǐng)問(wèn):
    (1)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處明顯不足,請(qǐng)找出并改正:
     
    ;
     

    (3)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:
     

    (4)酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,請(qǐng)舉一例日常生活中保護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng):
     

    發(fā)布:2024/12/20 8:0:1組卷:28引用:3難度:0.1
  • 2.近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。研究人員模擬酸雨對(duì)豇豆種子萌發(fā)情況進(jìn)行了如下探究:模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0(中性溶液)。選取粒大飽滿大小一致的種子,把種子先用清水浸泡消毒后,將受試的豇豆種子(均30粒)放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養(yǎng)皿中,放到人工氣候箱中進(jìn)行培養(yǎng)。其結(jié)果如下:
    不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0
    種子發(fā)芽率(%) 0 45 50 76.7 86.7 100
    (1)酸雨屬于空氣污染,是指pH值小于
     
    的雨雪或其他形式的降水。實(shí)驗(yàn)中每組選用30粒種子而不用少數(shù)幾粒種子是為了
     
    。
    (2)pH為7.0一組的作用是進(jìn)行
     

    (3)人工氣候箱中應(yīng)該滿足的環(huán)境條件是:充足的
     
    、
     
    和適宜的
     
    。
    (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,不同pH值的酸雨對(duì)豇豆種子的發(fā)芽率
     
    (填“有”或“無(wú)”)影響,pH越
     
    ,發(fā)芽率越低。
    (5)酸雨對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的危害和影響已成為舉世矚目的重大環(huán)境問(wèn)題,請(qǐng)?zhí)岢鰷p少酸雨產(chǎn)生的措施:
     
    。

    發(fā)布:2024/12/4 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.為了探究酸雨對(duì)生物的影響,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
    A.在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤(rùn),在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
    B.每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.
    C.觀察大豆種子的發(fā)芽狀況.
    (1)小麗用
     
     
    配制成了“模擬酸雨”,把pH值控制在4.0.
    (2)從試驗(yàn)方案可以推斷小麗提出的問(wèn)題是
     

    (3)如10粒種子全部萌發(fā),小麗可以得出的結(jié)論是
     

    (4)如果10粒種子沒有萌發(fā)或少數(shù)萌發(fā),小麗能否就這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論?為什么?

    發(fā)布:2024/12/4 8:0:2組卷:13引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正