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北京大學(xué)的前世今生
北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國(guó)最高教育行政機(jī)關(guān)。
材料一：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，改革求變呼聲起，光緒帝下旨興建京師大學(xué)堂，工部尚書(shū)孫家鼐負(fù)責(zé)籌備工作。1898年9月27日，“在孫家鼐上奏籌備方案之后，光緒帝面見(jiàn)各軍機(jī)大臣，對(duì)此沒(méi)有進(jìn)行太多的討論，大學(xué)堂籌備被擱置”。1898年12月6日，上諭今“各直省添置學(xué)堂，實(shí)力舉辦”，“著由戶部籌定的款，按年撥給京師大學(xué)堂，以崇體割”。12月31日，京師大學(xué)堂正式開(kāi)辦。
——摘編自蔣寶麟《從京師大學(xué)堂到學(xué)部：清末中央教育財(cái)政的形成》材料二：1937年，國(guó)民政府教育部命原處平津兩地的北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)組成長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年1月，教育部下令長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)遷往昆明，組建國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。八年間，西南聯(lián)大共培養(yǎng)出8000多名學(xué)生，走出了2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。西南聯(lián)大從軍學(xué)生前后一共達(dá)到834人，其中不乏主動(dòng)投筆從戎的熱血青年。除了擔(dān)任翻譯外，聯(lián)大學(xué)生還參加了遠(yuǎn)征軍和空軍。數(shù)百健兒血灑長(zhǎng)空和緬北叢林。師生們辦起了大批中學(xué)，參與了西部少數(shù)民族調(diào)查和地方歷史文化的發(fā)掘整理工作，并直接參加了云南的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，如創(chuàng)建恒通酒精廠和利滇化工廠等。
——上述材料均摘編自《知中?西南聯(lián)大的遺產(chǎn)》材料三：北京大學(xué)的蓬勃發(fā)展
| 時(shí)間 | 表現(xiàn) |
| 1952年 | 新中國(guó)政府仿效蘇聯(lián)高等院校進(jìn)行院系調(diào)整，清華大學(xué)、燕京大學(xué)的文理科的部分師資并入北京大學(xué)。北京大學(xué)成為一所以文理基礎(chǔ)教學(xué)和研究為主的綜合性大學(xué)。原來(lái)北大、清華、燕大三校的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的著名學(xué)者云集北大，奠定了北京大學(xué)文理兩科在中國(guó)長(zhǎng)期領(lǐng)先的地位。為國(guó)家培養(yǎng)了大批人才。 |
| 1996年 | 北大成為國(guó)家高等教育“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的兩所大學(xué)之一。 |
| 1998年 | 北大成為國(guó)家高等教育“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)的高校之一。 |
| 2000年 | 北京大學(xué)與原北京醫(yī)科大學(xué)合并，組建了新的北京大學(xué)。兩校合并進(jìn)一步拓寬了北京大學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)，為促進(jìn)醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)及理科的結(jié)合，改革醫(yī)學(xué)教育奠定了基礎(chǔ)。 |
| 2017年 | 北京大學(xué)入選國(guó)家“雙一流”（世界一流大學(xué)和一流學(xué)科）建設(shè)高校名單。 |
（2）說(shuō)明材料二中的史料對(duì)研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的北京大學(xué)有何價(jià)值。
（3）以一個(gè)新的時(shí)間尺度審視新中國(guó)成立后北京大學(xué)的發(fā)展歷程，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其發(fā)展原因。
【考點(diǎn)】中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：3難度：0.5
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1．材料 新舊遞嬗之際，作為清代官學(xué)核心的國(guó)子監(jiān)也不得不改辦新式教育，終至完全按照新式學(xué)堂規(guī)制來(lái)辦學(xué)?？婆e制度廢除后，國(guó)子監(jiān)并歸學(xué)部，除原有禮儀職能仍予保留外，教育職能則完全歸于新式學(xué)校。徒有學(xué)校之名而無(wú)教育之實(shí)的地方官學(xué)（府州縣學(xué)）隨著科舉制度的廢除，職能愈益清簡(jiǎn)，惟余尊孔之象征意義。除一小部分地方官學(xué)的原有設(shè)施被改建為學(xué)堂或新式教育機(jī)構(gòu)外，未能在急劇變革的社會(huì)中從制度上實(shí)現(xiàn)整體轉(zhuǎn)型。在面臨危機(jī)和挑戰(zhàn)的情況下，傳統(tǒng)之學(xué)未能和西學(xué)實(shí)現(xiàn)真正的融通，清代官學(xué)也未能實(shí)現(xiàn)同西方新式教育的對(duì)接與契合，而是在慣性作用下沿著既有方向在近代教育轉(zhuǎn)型過(guò)程中加速走向了消亡。
——摘編自霍紅偉《清代官學(xué)在近代教育轉(zhuǎn)型中的改制與變遷》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清政府對(duì)官學(xué)近代教育轉(zhuǎn)型的主要舉措。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)清政府的官學(xué)近代教育轉(zhuǎn)型。發(fā)布：2025/1/2 4:0:1組卷：6引用：5難度：0.6 -
2．材料：1949年12月23日至31日，全國(guó)第一次教育工作會(huì)議在北京舉行。這次會(huì)議所作的決定要點(diǎn)如下：……發(fā)展教育要普及與提高相結(jié)合，大量舉辦業(yè)余補(bǔ)習(xí)教育，開(kāi)展全國(guó)規(guī)模的識(shí)字運(yùn)動(dòng)，對(duì)原有老解放區(qū)的教育，以鞏固與提高為主，關(guān)鍵是解決師資和教材問(wèn)題，改進(jìn)師范教育，加強(qiáng)教師輪訓(xùn)和在職學(xué)習(xí)，培養(yǎng)稱職的教師。對(duì)新解放區(qū)的教育，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、教育、改造知識(shí)分子的政策，使他們逐步建立革命的人生觀，逐步改革舊的教育制度、教育內(nèi)容和教學(xué)方法。課程改革的重點(diǎn)是加強(qiáng)革命的政治學(xué)習(xí)。教學(xué)方法改革的重點(diǎn)在于反對(duì)書(shū)本與實(shí)際分離的教條主義，堅(jiān)持理論與實(shí)際一致，必須改進(jìn)考試制度、學(xué)校的管理，必須貫徹與實(shí)行民主集中制。應(yīng)設(shè)法改善教育工作者的物質(zhì)和政治待遇。
——整理自《中華人民共和國(guó)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議的決定》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括建國(guó)初期教育改革的主要內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析建國(guó)初期教育改革的背景及意義。發(fā)布：2025/1/2 3:30:1組卷：5引用：3難度：0.5 -
3．2007年，黨的十七大指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！边@一指示（ ）
發(fā)布：2025/1/2 4:30:1組卷：2引用：2難度：0.7
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