1．14-16世紀是西歐由封建社會向資本主義社會過渡的時期，是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一：資本主義經(jīng)濟的萌芽和一定的發(fā)展，新興市民階級地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀，這些是文藝復(fù)興發(fā)源于意大利的基本條件。
材料二：菲律賓馬克坦島紀念碑正反兩面的文字（部分）

正面：拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的戰(zhàn)士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他們的首領(lǐng)——費爾南多?德?麥哲倫……

反面：費爾南多?德?麥哲倫，1521年4月27日，死于此地。他是在與馬克坦酋長拉普拉普的交戰(zhàn)中受傷死亡的。麥哲倫船隊的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次環(huán)球航行就這樣完成了。

材料三：經(jīng)考證，哥倫布之所以能順利遠航，和歐洲文藝復(fù)興時期實力雄厚的商行的慷慨貸款密不可分。當時，不僅商人還有政府官員都希望能夠找到貴金屬和新的貿(mào)易地區(qū)。一位西班牙探險家說，他和他的同伴去新大陸，是為了“給那些生活在黑暗之中的人們帶去光明，與人們渴望的一樣，他們也希望發(fā)財致富”。
——摘編自劉明翰主編《歐洲文藝復(fù)興史?經(jīng)濟卷》等（1）根據(jù)材料一，概括文藝復(fù)興運動在意大利興起的歷史背景。以《蒙娜麗莎》為例解讀這一時期文藝作品的藝術(shù)價值。
（2）材料二中的紀念碑正反兩面各是怎樣評價麥哲倫的？簡述出現(xiàn)這種不同看法的原因。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡述歐洲文藝復(fù)興是如何推動新航路開辟的，并分析它們的共同影響。

2．創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的不竭動力。九年級（1）班同學(xué)們以“創(chuàng)新的力量”為主題開展項目化學(xué)習(xí)活動。下面是他們在分組承擔(dān)項目任務(wù)時遇到的問題，請你參與活動一起解決問題。
任務(wù)一【解讀地圖——見證道路創(chuàng)新】
（1）第一組同學(xué)收集了相關(guān)地圖。從圖一到圖二的世界貿(mào)易路線發(fā)生了怎樣的變化？并分析這變化對經(jīng)濟格局產(chǎn)生的影響。
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任務(wù)二【閱讀史料——感受時代呼聲】
（2）第二組同學(xué)閱讀歷史文獻后，摘抄了如下片段。下面兩則文獻材料反映的思想分別發(fā)出了怎樣的時代呼聲？這些時代呼聲產(chǎn)生了什么影響？

在地獄里，教皇尼古拉三世像根木樁，倒插在巖石的夾縫中，雙腳燃燒著火焰。但丁說：“你留在這里吧，因為你受到的懲罰是公正的。因為你的貪婪使世風(fēng)日下，把好人蹂蹣，把惡人提升?！?br />——摘編自《神曲》

讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來! ——《共產(chǎn)黨宣言》

任務(wù)三【史論結(jié)合——見證創(chuàng)新之路】
（3）創(chuàng)新是時代發(fā)展的動力，也是時代進步的標識。第三組同學(xué)在學(xué)習(xí)后歸納出如下筆記，準備在社團公眾號上展示學(xué)習(xí)成果。請你任選其中的一個話題，寫一篇150字左右的小短文。
思想創(chuàng)新促社會轉(zhuǎn)型         文藝復(fù)興              啟蒙運動《共產(chǎn)黨宣言》
政治創(chuàng)新利于民主秩序《權(quán)利法案》《美國憲法》《拿破侖法典》
科技創(chuàng)新推動社會發(fā)展           哈格里夫斯           瓦特                斯蒂芬森

3．思想文化的新舊更替，是社會發(fā)展的重要表現(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 13-15世紀，意大利的佛羅倫薩是歐洲主要的工商業(yè)和金融中心之一，為新文化、新思想的滋生和繁榮提供了沃土。自14世紀中葉起，歐洲發(fā)生了一場思想文化運動，這場運動起源于意大利，傳播于歐洲，……它是資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領(lǐng)域反封建的斗爭，文藝復(fù)興運動的思想體系是“人文主義”。
材料二 在西方，文藝復(fù)興時期的新啟蒙思潮首倡人文主義，也從此奠定了西方人文主義的基本傳統(tǒng)。從詞源說，Humanism（人文主義、人本主義或人道主義）源于拉丁語Hurmnitas（人文的），其基本精神在于強調(diào)尊重人，以人為中心，一切為了人的利益。它的批判矛頭直接指向封建意識形態(tài)、等級制度和宗教神學(xué)。
——摘自《中西人文主義精神比較》材料三  歐洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黃金，另一些更精明的人則希望找到獲得東方商品的新渠道。文藝復(fù)興把好奇心視為美德，鼓勵人們盡可能知道更多的事情，包括歐洲以外的世界。
——摘編自弗蘭克?薩克雷等《世界大歷史》
材料四  地理大發(fā)現(xiàn)時代新舊大陸的相遇……最積極的后果之一就是玉米、南瓜、馬鈴薯、西紅柿、花生等美洲糧食作物輸入舊世界。它不但極大地改善了歐洲人的餐桌，也養(yǎng)活了更多的人……歐洲人在這里收獲了大量的糧食，贏得了巨大的利潤，而他的攜帶的天花．麻疹病毒，也造成了印第安人的大量死亡。
——《哥倫布大交換》（艾爾費雷德）請回答：
（1）根據(jù)材料一介紹，你能獲取哪些歷史信息？（寫出兩點即可）
（2）根據(jù)材料二，人文主義者掀起的這場運動是復(fù)古運動嗎？簡要說明理由。
（3）根據(jù)材料三，概括文藝復(fù)興與新航路開辟的關(guān)系。觀察《新航路的開辟示意圖》，分別寫出航線②和④對應(yīng)的史實。
（4）閱讀以上材料圍繞“新航路的開辟”提煉一個觀點，結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰）