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當(dāng)前位置： 2019-2020學(xué)年江蘇省南通市如皋市職業(yè)學(xué)校高三（上）開學(xué)語(yǔ)文試卷> 試題詳情

下列各句中修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（　　）

A．江州司馬青衫濕。

B．稍有人心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。

C．代表英國(guó)女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后次離開了港督府。

D．“怪不得老栓整天的笑看呢?！被ò缀右幻嬲f(shuō)，一面走到康大叔面前。

【考點(diǎn)】修辭手法．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：1難度：0.9

相似題

1．“它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會(huì)開出谷穗樣細(xì)密的花，對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑。”這一句運(yùn)用

的修辭方法，不僅寫出了紅柳的外形，而且寫出了它從容不迫、

的神態(tài)。
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
解析

2．對(duì)下面句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

A．問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。
分析：設(shè)問(wèn)，比喻。全句是設(shè)問(wèn)，“沉浮”是比喻。

B．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
分析：反問(wèn)，暗中回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。起著表明在革命洪流洶涌之時(shí)，年輕人要起到中流砥柱的作用。

C．百靈鳥從藍(lán)天飛過(guò)。
分析：比喻。百靈鳥，寓意勤勞、聰慧的人民；藍(lán)天喻指祖國(guó)及祖國(guó)溫暖、開放的懷抱。

D．那是一條神奇的天路。
分析：比喻。將青藏鐵路比喻成了天路。

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.6

解析

3．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?br /> 小兒子嘻嘻笑，而我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過(guò)迷蒙的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。我仿佛又看見那高大魁梧的軀干，鬈曲飄拂的長(zhǎng)須和濃得化不開的團(tuán)團(tuán)綠云；看到春天新長(zhǎng)的嫩葉，迎著金黃的陽(yáng)光，透明如片片碧玉，在裊裊的風(fēng)中晃動(dòng)如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠。

A．選段中運(yùn)用比喻，把我的心比成一只小鳥，它飛過(guò)煙水、飛過(guò)群山，一刻不停地飛向故鄉(xiāng)，寫出了我對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。

B．選段中運(yùn)用擬人的手法，把高大魁梧的榕樹人格化，一個(gè)有著鬈曲飄拂的長(zhǎng)須、蒼老遒勁的老樹形象躍然紙上。

C．選段中寫榕樹的枝葉濃綠，似濃得化不開的團(tuán)團(tuán)綠云，運(yùn)用了比喻的手法，暗寓著“鄉(xiāng)愁”之濃，滲透著深沉而濃烈的思鄉(xiāng)之情。

D．選段運(yùn)用排比的手法，對(duì)榕樹的描寫、抒情充滿了柔情蜜意，字字蘊(yùn)真情，句句含深意，比起泛泛地寫故鄉(xiāng)，顯得更集中，情感也更強(qiáng)烈而親切。

發(fā)布：2024/10/4 0:0:1組卷：3引用：1難度：0.5

解析

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