課外閱讀
??海頓是奧地利偉大的音樂家。有一次，他走進一家音樂書店，書店經(jīng)理禮貌地迎上去問：“先生，想買什么書？”
??海頓回答：“我想看看有沒有最近出版的鋼琴樂譜?！睍杲?jīng)理立即拿出剛剛出版的海頓的鋼琴交響曲集遞給他。
批注一：從書店老板的動作描寫中看出海頓已經(jīng)是當時非常有名的音樂家了。從書店老板的動作描寫中看出海頓已經(jīng)是當時非常有名的音樂家了。
??海頓說：“我不想要這個?！睍杲?jīng)理說：“先生，這可是大名鼎鼎的‘交響樂之父’海頓的作品集
呀！”海頓漫不經(jīng)心地說：
批注二：從海頓的語言描寫當中體會到海頓學無止境的精神。從海頓的語言描寫當中體會到海頓學無止境的精神。
??“是的，這個我知道，可我要買的是更好的作品?！?br />??書店經(jīng)理勃然大怒：“請吧，先生，您對音樂界一無所知，我無法為您這樣的人服務。”
??在書店經(jīng)理即將轉身離開的時候，海頓說：“對不起，先生，我就是海頓?！睍杲?jīng)理瞪著吃驚的雙眼，心中的憤怒頓時變成激動。他一下子把海頓緊緊抱住，不知說什么好。
??從此，這個書店經(jīng)理和海頓成為最親密的朋友。
（1）這篇短文主要講了一件什么事？海頓到書店曲面樂譜，書店老板堅持給他自己寫的樂譜，最后書店老板得知事情的真相后，轉怒為喜，最后兩人成為好朋友的故事。海頓到書店曲面樂譜，書店老板堅持給他自己寫的樂譜，最后書店老板得知事情的真相后，轉怒為喜，最后兩人成為好朋友的故事。
（2）海頓說：“我不想買這個?！薄斑@個”是指 海頓的鋼琴交響曲集海頓的鋼琴交響曲集。海頓要買的作品應該是 比海頓的鋼琴交響曲集更好的作品比海頓的鋼琴交響曲集更好的作品。
（3）從海頓買書這個故事中，你得到什么樣的啟示？
雖然海頓已經(jīng)很有名了，但他還希望自己不斷的提高，我們要學習他這種學無止境的精神。雖然海頓已經(jīng)很有名了，但他還希望自己不斷的提高，我們要學習他這種學無止境的精神。
（4）讀上面短文，給短文作兩則批注寫在上面的方框內(nèi)。
（5）根據(jù)短文內(nèi)容，從不同的角度再提出兩個有價值的問題。
問題：書店經(jīng)理為什么由憤怒由變成激動？作者是如何刻畫海頓這個人物的？書店經(jīng)理為什么由憤怒由變成激動？作者是如何刻畫海頓這個人物的？
【答案】從書店老板的動作描寫中看出海頓已經(jīng)是當時非常有名的音樂家了。；從海頓的語言描寫當中體會到海頓學無止境的精神。；海頓到書店曲面樂譜，書店老板堅持給他自己寫的樂譜，最后書店老板得知事情的真相后，轉怒為喜，最后兩人成為好朋友的故事。；海頓的鋼琴交響曲集；比海頓的鋼琴交響曲集更好的作品；雖然海頓已經(jīng)很有名了，但他還希望自己不斷的提高，我們要學習他這種學無止境的精神。；書店經(jīng)理為什么由憤怒由變成激動？作者是如何刻畫海頓這個人物的？
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.7
相似題
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1．課外閱讀
父親的泥腳??碎石路上，荊棘滿地，父親光著腳，健步如飛。我提著一雙藍色的鞋，拼命地追趕卻怎么也追不上。一叢樹枝絆住，我跌倒了，父親更遠了。我聲嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是夢醒。每一次，母親都告訴我，父親是從不穿鞋的。像許多農(nóng)民那樣，厚厚的腳板，粗糙的腳趾，踩著田埂春種秋收，沿著山徑去伐薪砍柴……從早到晚，從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠是那么靈巧自如。
??小時候，看著父親不穿鞋的樣子，覺得蠻灑脫自然。上街購物，父親走在皮鞋、膠鞋的隊伍中，步伐是那樣穩(wěn)健。帶我上學，父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印。我跟著父親那粗大的腳印走路，覺得又平穩(wěn)又安全。
??也許在學?？炊嗔舜┬娜?，也許是虛榮心作祟，漸漸地，我覺得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對父親就有些不滿，就拒絕他帶我去學校。高中住校后，每隔一段時間，父親總會來看我，每一次就因為看到父親那帶著泥土的腳，喜悅和想念都變?yōu)椴豢旌蜔馈?br />??一個初春的黃昏，父親又到學校來，還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急，來不及呼喚，就對走來的父親大聲嚷道：“以后您不要光著腳到學校來好嗎？”
??父親靜默了會兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里：“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家?！闭f完，轉過身，挑起擔走了。父親的背已微駝，步履有些遲緩蹣跚……再一次來看我時，父親的腳上穿著一雙嶄新的藍布鞋?！澳憧?，這雙鞋好不好看！”父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜，反倒有幾分茫然，恍若失去了什么。后來，母親告訴我，穿著鞋回家的父親，腳跟與腳趾打起了泡，幾天不能走路。我的心在滴血。
??去年，我上了大學。啟程北上那天，父親光著腳擔著母親陪嫁時的那只舊皮箱送我上縣城搭車，依然如從前一樣健步如飛——那一幕，我終生難忘。
??那天夜里，我做了一個夢，大學畢業(yè)典禮上，我走上臺去領獎，向大家致謝。如雷的掌聲四起，我淚眼模糊地望著臺前的家長席，在西裝革履的人群中有一雙敦厚黝黑的泥腳，踏著鮮紅的地毯向我走來。
（1）用較快的速度默讀課文，想一想：全文以為線索，抓住三個時間點：、、，寫出了父親的泥腳帶給“我”的不同感受。
（2）第三自然段寫“我”小時候看著父親不穿鞋的樣子，覺得蠻灑脫自然的原因不恰當?shù)囊豁検?
A.父親不穿鞋光著腳踩著田埂春種秋收，沿著山徑去伐薪砍柴是那么靈巧自如。
B.父親不穿鞋光著腳。上街購物，走在皮鞋、膠鞋的隊伍中是那樣穩(wěn)健。
C.跟著父親粗大的腳印走路，“我”覺得又平穩(wěn)又安全。
（3）高中住校后，“我”每一次看到父親那帶著泥土的腳會不快和煩惱的根本原因是
A.因為學校里的人都穿鞋。
B.因為不穿鞋又土又難看。
C.因為不穿鞋是粗野的。
D.因為虛榮心作祟。
（4）讀第5段，這里有對父親、、的描寫。
（5）從“父親靜默了一會兒”這一細節(jié)，聯(lián)系上下文，可以想象到父親此時可能在想：。
（6）文章以“父親的泥腳”走在紅地毯上結束全文，這樣寫的好處是：。發(fā)布：2025/3/2 2:30:1組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．閱讀短文，完成練習。
兒童的智慧??①小姑娘，只有五歲。
??②有一天，她拿了一朵剛摘的花給我看。我看見在靠（近 進）花蕊中間的花瓣上，有一粒草籽般的小黑點。
??③知道這上面的小黑點是什么嗎 小姑娘問我
??④我拿過來端詳了半天 只好虛心請教 這是什么東西
??⑤“是蜜蜂拉的屎?！?br />??⑥“啊!”我驚訝（極 級）了，“你怎么知道的？”
??⑦“我看過啦，看了很多次呢!”她說，“蜜蜂可聰明了，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做個記號。別的蜜蜂飛來一看，噢，這朵花被采過了，就不（在 再）過去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采過了，哪朵花沒被采過呢？”
??⑧“哦，原來是這樣，有道理?！蔽乙幌伦用靼琢诉^來，深有感觸：我活了40多年，怎么從沒注意過這件事呢？我還以為蜜蜂是瞎忙呢!是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
（1）用“\”劃掉文中括號里使用不正確的字。
（2）在第③④自然段的 里加上標點符號。
（3）第⑧自然段中“深有感觸”中“深”的意思是。
A.深度
B.深奧
C.很，十分
（4）根據(jù)自己對短文的理解，選擇正確的答案。
①“我活了40多年，怎么從沒注意過這件事呢？”“這件事”是指。
A.蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做個記號。
B.蜜蜂會采蜜。
C.蜜蜂會拉一粒屎。
②“我”沒有注意過這件事的原因是。
A.在蜜蜂眼里我也是瞎忙。
B.我以為蜜蜂是在瞎忙。
C.我本來就知道這件事。
（5）你覺得文中的小姑娘有哪些特點？請具體說一說。發(fā)布：2025/3/2 2:30:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．閱讀?感悟。
星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。
我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。這是我的習慣，我不會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。
我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾?蓋茨，在生活中也是反對浪費的。
果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉。看女兒進入我設的圓套，我這才諄諄地教導她：“孩子，不是老爸吝嗇，一個瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的?！?br /> 我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個檢廢品的老人在這轉悠，好可憐哪!把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”
看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。
我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那個空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。
它帶去的，有溫暖，有尊嚴。
（1）給短文加個合適的題目：
（2）根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，填寫下表。
（3）爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，忽然有些慚愧了。結合短文判斷下面的說法，正確的涂“T”，錯誤的涂“F”。人物 事件 心理反應 女兒 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸覺得是一個很好的教育機會 爸爸 撿回瓶子 女兒 女兒 爸爸
A.爸爸因為對女兒行為的誤解而慚愧。
B.爸爸發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)給予老人所謂的幫助其實是一種施舍，感到慚愧。
C.女兒在爸爸的教育下懂得了節(jié)儉，不再浪費。
D.女兒把空瓶子放回到垃圾箱旁，是為了給撿廢品的老人一個勞動的尊嚴。
（4）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（5）畫“_____”的句子運用了的修辭手法，從中我感受到女兒是一個的人。
（6）如何理解“它帶去的，有溫暖，有尊嚴”這句話？發(fā)布：2025/3/2 2:30:1組卷：11引用：2難度：0.4