某校為了預(yù)測本校九年級(jí)男生畢業(yè)體育測試達(dá)標(biāo)情況，隨機(jī)抽取該年級(jí)部分男生進(jìn)行了一次測試（滿分50分，成績均記為整數(shù)分），并按測試成績m（單位：分）分成四類：A類（45＜m≤50），B類（40＜m≤45），C類（35＜m≤40），D類（m≤35）繪制出如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問題：
（1）求本次抽取的樣本容量和扇形統(tǒng)計(jì)圖中A類所對(duì)的圓心角的度數(shù)；
（2）若該校九年級(jí)男生有500名，D類為測試成績不達(dá)標(biāo)，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)男生畢業(yè)體育測試成績能達(dá)標(biāo)的有多少名？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/5/24 0:0:1組卷：436引用：3難度：0.5
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1．為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗歷程，繼承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，某中學(xué)開展了建黨100周年知識(shí)測試．該校七、八年級(jí)各有300名學(xué)生參加，從中各隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的成績（百分制），并對(duì)數(shù)據(jù)（成績）進(jìn)行整理，描述和分析，下面給出了部分信息：
a.八年級(jí)的頻數(shù)分布直方圖如下（數(shù)據(jù)分為5組：50≤x＜60，60≤x＜70，70≤x＜80，80≤x＜90，90≤x≤100）；
b.八年級(jí)學(xué)生成績?cè)?0≤x＜90的這一組是：
80 81 82 83 83 83.583.5 84 84 85 86 86.5 87 88 89 89
七、八年級(jí)學(xué)生成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如表：
根據(jù)以上信息，回答下列問題：年級(jí) 平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù) 七年級(jí) 87.2 85 91 八年級(jí) 85.3 m 90
（1）表中m的值為 ；
（2）在隨機(jī)抽樣的學(xué)生中，建黨知識(shí)成績?yōu)?4分的學(xué)生，在 年級(jí)抽樣學(xué)生中排名更靠前，理由是 ；
（3）若成績85分及以上為“優(yōu)秀”，請(qǐng)估計(jì)八年級(jí)達(dá)到“優(yōu)秀”的人數(shù)．發(fā)布：2025/5/24 5:30:2組卷：146引用：4難度：0.5 -
2．某校為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情，組織了全校學(xué)生參加黨史知識(shí)競賽，從中抽取了部分學(xué)生成績（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）求抽取了多少名學(xué)生的成績？
（2）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖及各組人數(shù)，并寫出計(jì)算過程；
（3）該校共有2000名學(xué)生．若成績95分以上（含95分）為一等獎(jiǎng)，已知E組中95分以上（含95分）的人數(shù)占E組人數(shù)的，求全校獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生約有多少名？15
發(fā)布：2025/5/24 6:0:2組卷：79引用：4難度：0.6 -
3．某學(xué)校開展了“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走”的宣傳教育活動(dòng)．為了解這次活動(dòng)的效果，學(xué)校從全校1500名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行黨史知識(shí)測試（測試滿分100分，得分x均為不小于60的整數(shù)），并將測試成績分為四個(gè)等級(jí)：基本合格（60≤x＜70），合格（70≤x＜80），良好（80≤x＜90），優(yōu)秀（90≤x≤100），制作了如圖統(tǒng)計(jì)圖（部分信息未給出）．
由圖中給出的信息解答下列問題：
（1）求測試成績?yōu)楹细竦膶W(xué)生人數(shù)，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．
（2）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“良好”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)．
（3）如果全校學(xué)生都參加測試，請(qǐng)你根據(jù)抽樣測試的結(jié)果，估計(jì)該校獲得優(yōu)秀的學(xué)生有多少人？發(fā)布：2025/5/24 4:30:1組卷：362引用：11難度：0.8
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